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시대를 포함한 우리 선조들의 고대 사회, 경제, 문화, 사상, 생활의 단면들을 보여주는 여러 가지 소박한 신화와 전설을 비롯하여, 향가 14편이 실려 있다. 뿐만 아니라 『삼국유사』는 수많은 우리나라 지명의 고호, 속명들과 함께 그 연기를
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고구려는 주변 국가를 정벌하였다는 여러 기록이 남아 있다. 특히 광개토대왕은 주변의 국가를 정복해 엄청난 영토를 얻어 후에 광개토란 시호를 얻었다. 셋째로, 백제는 요서와 산동반도, 양쯔강 유역에 진출했다고 중국의 사서는 기록하고
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* 전통시기-근대개혁기 실학자`민족주의 역사가의 단군인식
* 민족주의 역사가들의 단군조선 인식과 古代史像의 定立
* 동이문화권과 치우전설.
* 기자조선 혹은 기자 동래설 문제
* 청동기의 정복력.
* 위만조선과 漢의 대결
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윤리(교육부)
2) 고등학교 사회?문화(교육부 검정)
Ⅵ. 종교교육과 도덕교육
Ⅶ. 종교교육의 문제점
1. 법률적인 문제
2. 교과의 목표 및 내용의 문제
3. 종교 과목 담당 교사의 문제
Ⅷ. 종교교육의 제고 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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성립과 변천 과정을 설명해주세요.
(2) 이육사의 작품과 항일운동의 동지였던 윤세주와의 관련성을 설명해주세요.
2. 교재를 참고하여 자신이 거주하는 주변 지역을 답사한 후 답사기를 작성해 주세요.
(1) 답사지역 소개
(2) 답사 계획, 일정
(3
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성립과 변천 과정을 설명해주세요.
(2) 이육사의 작품과 항일운동의 동지였던 윤세주와의 관련성을 설명해주세요.
2. 교재를 참고하여 자신이 거주하는 주변 지역을 답사한 후 답사기를 작성해 주세요.
(1) 답사지역 소개
(2) 답사 계획, 일정
(3
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성립과 변천 과정을 설명해주세요.
(2) 이육사의 작품과 항일운동의 동지였던 윤세주와의 관련성을 설명해주세요.
2. 교재를 참고하여 자신이 거주하는 주변 지역을 답사한 후 답사기를 작성해 주세요.
(1) 답사지역 소개
(2) 답사 계획, 일정
(3
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시대에 맞추어 나가기 위해서 전통이 오래된 단체일 수 록 더욱 적응하기 힘이 든다. 이것을 극복하기 위해서는 새로운 인물 영입과 새로운 영역에 대한 활동의 장을 넓혀야 한다.
새로운 인물의 영입이란 여러 분야의 전문가 영입하는 것으
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시대상으로 그 비석이 만들어 지게 된 배경과 신라인들이 일본에 건너가게 된 배경도 유추해볼수 있었고, 이 비석을 통해서 실제로 우리 민족이 일본에 많은 영향을 끼쳤다는 점도 알게 되었다. 문화재 뿐만 아니라 정치, 경재, 사회 여러면에
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제2장 진제국의 붕괴와 한제국의 성립
제3장 한초의 유씨정권
제4장 무제시대의 외정과 내정
제5장 곽씨정권의 성립과 붕괴
제6장 유교의 국교화와 왕망정권의 출현
제7장 후한왕조의 성립
제8장 후한왕조의 추이와 대외관계
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