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시키게 되었다. 더 나아가, 상실되는 신화적 서사성과 여신의 고정된 이미지는 바로크에 새로 등장하는 새로운 미술 형식인 풍경화가 발전되는데 도움을 주었고, 이는 다시 새로운 시대로 나아가는 발판이 되었다.
바로크 이후, 회화 양식의
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회화, 디자인 등의 여러 작품을 보고 공통점을 발견하여 유사한 것끼리 분류함으로써 작품의 일반적인 특성을 발견하고 진술하는 능력을 기르기 위한 방법이다.
3. 모의 미술관법
전시법은 시청각 자료나 화집, 복제품을 통해서 감상하는 것
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미술요소와 조형원리분석
사실적인 형태인가, 비사실적인 형태인가?
형태가 서로 잘 어울리는가?
작품을 보았을 때 제일 먼저 눈이 간 곳은 어디인가?(이유는?)
2)역사적 분석
미술가가 활동한 시대적 배경은 어떠한가?
작가의 환경은 어떠했
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미술교육과 일맥상통하기 때문이다. 또한 미술교육은 느낌과 생각을 시각의 조형 언어로 창조, 발전시키며 그 시대의 문화를 기록, 반영하여 상상력, 창의성 및 비판적인 사고를 길러준다.
미술교육이 단순한 손재주와 기능을 가르치는 교육
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미술교육, enfant
임영희, 프랑스 교육 - 교육제도와 페다고지(Pdagogie)차원
이규민(1998), 프랑스 파리 ‘방과 후 활동’ 어떻게 하나, 중앙일보
이부련(2001), 프랑스 교육 소식 1·2·3, 교육개발
정기수(2005), 어떻게 교육을 하는가, 프랑스는? 그런데
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시대적 갈등과 변화의 소용돌이는 더욱 깊은 의미를 가진다. 또한, 이러한 회화는 전통의 재해석으로서 현대적인 시각을 제시하며, 오늘날에도 여전히 많은 이들에게 영향을 미친다. 조선말기 회화의 독창적인 흐름은 단순한 미술의 발전을
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회화에 관한 연구, 성균관대학교 석사논문, 1993
호암미술관 / 삼성미술문화재단, 조선백자전Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ, 1983, 1985, 1987 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 도자기의 가치
Ⅲ. 도자기의 제작방법
1. 수비
2. 토련
3. 성형
4. 조각
5. 초벌구이
6. 시유
7. 재
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회화의 위기로도 인식되어진다.
특히 한국화는 전통에 대한 이해의 부족과 정체성 논란으로 위기의식에 휩싸여 있으며 새로운 발전과 대안을 필요로 하고 있다. 1. 일제강점기 1910~1945
1) 시대적 상황
2) 예술적 환경
2. 해방과 전란기 1
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시지각의 고정관념의 벽을 깨지 않는다면 회화 표현에 있어서 전신의 도는 커녕 사조의 기조차도 이루지 못하고 언제까지나 허상의 주변을 맴돌게 될 뿐이다.
따라서 아른하임의 이론과 같이 미술에 대한 안목을 기를 수 있는 시지각을 길러
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미술협회, <한국 고미술 사료전>, 삼성출판사, 1996
정양모, <고려청자>, 대원사, 1998
장경희 외 4명, <한국미술문화의 이해>, 예경, 1994
한림과학원, <한국미술사의 현황>, 예경, 1992 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 1. 고려 청자의 시대적 변
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