|
, 비운의 달걀, 악마의 서사시.
백위군. 러시아 문학의 흐름
1. 중세 러시아 문학
2. 러시아 고전주의 문학
3. 러시아 감상주의 문학
4. 러시아 낭만주의 문학
5. 러시아 사실주의 문학
6. 러시아 모더니즘 문학
7. 소비에트 문학
|
|
|
접근
3.기독교 예술의 역사
4.현대 사회의 예술
5.예술의 윤리성과 기독교 예술
▶초기 기독교 미술 (기독교 탄압시대의 미술)
▶비잔틴 미술
▶로마네스크 미술
▶고딕 미술
◐ 중세의 음악
◐ 중세의 연극
◐ 중세의 문학
|
|
|
독일어 시대에서 바로크까지
(1)궁정르네상스와 인문주의 운동
(2) 종교개혁
4. 17세기
(1) 시대성격
(2) 주요작품
5. 18세기
(1)계몽주의 시대
(2) 괴테 시대
(3)낭만주의 운동
6. 19세기
7. 자연주의 Naturalismus, (1880~1900)
|
|
|
현대사상
제3장 역사와 인간
제4장 지식인과 동양사상
제5장 인간소외와 일차원적 사회
제6장 사회사상사와 언론
제7장 실학과 근대화, 경제의 의미
제8장 과학적 사고와 과학사상
제9장 문학과 사회
제10장 예술의 이해
-참
|
|
|
중세 : 최에대한 신의 형벌 성직자의 찬양
르네상스 : 전염병에 저항하기 위한 정서적 측면 고양
바로크 시대 : 기질과 정서에 관한 영향
19세기 중엽 : 음악과 의학간의 과거 철학적 뿌리에 금이 가게 되었다
현대 : 환자의 스트레스를 덜어주
|
|
|
>, <프랑스 오페라>, <오페라 부파>, <오페라 코미크>, <글룩의 오페라 개혁>, <징슈필>
6. 19세기 - <낭만시대 오페라>, <러시아 오페라>
7. 20세기 - <쉔베르크의 12음기법>, <극의 전개와 음악형식의 결합>, <오페레타>
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
|
|
|
음악 교육에도 영향을 미치게 되어 이 시대를 중심으로 하는 실학주의 교육의 시대 전체를 통해서 인간 교육에 있어서의 음악 교육의 의의는 거의 강조되어 있지 않았다.
이것은 당시의 교육 목표가 주로 실리적인 면에만 흐르고 따라서, 교
|
|
|
현대에는 코바르스키 등의 사실파 이외에도 스타지에프스키, 야레사 등의 새로운 경향도 볼 수 있다.
3) 음악
폴란드에서는 예로부터 널리 알려진 민요 외에 교회음악이 그리스도교와 함께 발달하였다. 바로크 시대의 뛰어난 작곡가로는 야
|
|
|
음악
리코더: 개인과 그룹. 혼성합창과 오케스트라. 과거와 현재의 음악관련 문학작품, 음악의 역사. 음악의 심미성의 이해. 조, 음정 등.,12학년까지 계속
오이리트미
화성적 끝맺음(Harmonic finale). 더 긴 시와 음악을 사용
체육
16세 이상의 학생
|
|
|
르네상스와 함께 근대 서 양문화의 발전에 실질적 주체로 작용하였다.
종교개혁은 르네상스와 함께 유럽의 문화를 근대화한 2대 정신운동이며, 교회의 속성화에 대한 개혁으로 출발하여 중세적 권위를 배격하고 신앙의 자유와 분열을 낳게
|
|
메뉴펼치기
