|
일본식 변형인 요나누끼 단음계의 영향을 받아 생겨난 음악 형식으로 일제 치하 속에서 일본 문화의 유입을 통해 전파되었다. 창가라는 중간적인 단계를 거쳐 30년대에 접어들면서는 전형적인 트로트의 양식이 완성되었고, 대중가요의 주류
|
|
|
일제의 무단통치와 3.1운동, 국사편찬의원회, 탐구단문화사, 2001
증보 3.1운동사, 윤병석, 국학자료원, 2004
한민족독립운동사 (3) 3.1운동, 국사편찬위원회, 시사문화사, 1988
독립운동총서[2] 3.1운동, 민족사 바로찾기 국민회의, 민문고. 1995
알기쉬
|
|
|
바로찾기 국민회의, 민문고. 1995,
-알기쉬운 獨立運動史, 박성수, 國家報勳處, 1995,
-3.1독립운동과 민족의 자존, 장백일, 2000년 창권 239호, 현대사회문화연구소, 2003,
-강좌 한국근현대사, 역사학연구소, 풀빛, 1997,
-3.1운동과 민족의 자존-3.1절 84
|
|
|
문화와 상업성
2. 일본 문학의 예
IV. 청소년 하위문화(subculture)로 분석한 귀여니 신드롬
1. 인터넷과 청소년 문화
2. 하위문화로서의 청소년 문화
3. 인터넷의 정보 접근 용이성
4. 편의성과 즉흥성의 추구
5. 폐쇄적인 청소
|
|
|
일본에서 태어난 것이 행복한가?" 굉장히 어렵고 미묘한 질문이다. 피차 양국의 일장일단이 있다. 일본은 우선 대중문화가 한국보다 뛰어나게 발달한 나라다. 접할 수 있는 미디어의 즐거움이 많다. 책, 가요, 비디오, 텔레비전, 잡지, 만화에
|
|
|
문화의 차이를 무시하는 것이 아니라 심각한 극복 대상으로 여기고 있다.
그러나 과 차이는 극복하기 어려운 딜레마가 되었고 많은 일본기업이 자신들의 문화로 유턴하기 시작했다.
GM의 파산이나 여타 미국발 금융위기 재앙의 소식은 미국식
|
|
|
문화환경과 인문학, 순천향대학교 인문과학연구소
6. 채창석(2011), 철학적 관점에 본 인성교육의 의미, 대구가톨릭대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 맑스주의(맑시즘, 마르크스주의)의 철학적 관점
Ⅲ. 한국철학의 철학적 관점
Ⅳ. 북한주체문화
|
|
|
일본 초등미술교육의 환경디자인 내용 및 지도방법 비교 연구, 한국미술교육학회
박혜양(2004) - 한국, 미국, 일본 중학교 미술교과서 비교 연구, 제주대학교
박소영(2003) - 미국의 미술 교과 교육 동향, 한국교육과정평가원
윤아름(2009) - 한국,
|
|
|
문화의 자리매김을 위해 노력하는 모습들이 아닐까 한다.
또한 최근 들어 대학 내에서만이 아니라 ‘구성애의 아우성’, ‘아름다운 성’ 등 일부 TV 프로그램에서도 ‘성에 대해 바로 알기’를 큰 주제로 청소년들의 성, 노인들의 성, 피임법
|
|
|
문화 특성
4. 독일의 기업 문화 특성
1)지방분권적 전통
2) 사회적 시장경제
3) 장기 지향성
4) 노사관계
5) 기업 조직과 구조
6) 지도력
7) 의사소통
8) 예절
9) 은행
5. 일본의 기업문화 특성
1) 충성심과 온정
2) 인화와 공동체의식
3)
|
|
메뉴펼치기
