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고려원]
*목차
1. 연구목적
2. 성별어 연구의 이론적 개관
2.1. 성별어 연구의 이론적 관찰
2.1.1. 일반 언어학적 연구
2.1.2. 페미니스트 사회언어학의 연구
2.1.3. 성별에 따른 대화 스타일 차이에 대한 연구
2.2. 한국어 성별어 연구의 흐름
2.2.1. 성
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대량생산에 따른 기술과 질의 저하가 따라와 상감청자가 쇠퇴하는 양상을 보여주게 된 것으로 생각된다. 따라서 고려 상감청자의 쇠퇴는 14세기 후반의 정치, 경제, 사회의 변화에 따른 것으로 파악할 수 있다. 1.분청사기
2.상감
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구분지을 수 있는데, ‘윤리적 표현’이란 ‘1)진실 2)양식 3)정의감 4)겸허 5)경험담 6)청자의 이익고려 7)유머감각’을 말한다. ‘논리적 표현’이란 ‘1)기지에서 미지의 사실로 2)이해가 용이한 것에서 난해한 것으로 3)중요도에 의한 순서 4)
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고려점을 기술하고 말하기를 도울 수 있는 활동을 계획해 보았다. 말하기 교육에 대한 중요성을 인식하고 실질적으로 교육과정에 반영되어 교육이 이루어지기 시작한 것은 5차 교육과정기 이후부터라고 할 수 있다. 5차 국어과 교육과정에서
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구분되며, 각각 문법적·어휘적 장치를 통해 실현된다. 높임법 사용은 단순한 언어 형식이 아니라 사회적 관계를 반영하고 조율하는 문화적 장치이므로, 화자와 청자의 관계, 친밀도, 상황의 공식성, 제3자의 지위 등을 종합적으로 고려해야
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고려가요의 연구』, 서울, 신아사, 1973
김학성, 『한국고전시가의 연구』, 원광대학교 출판국, 1980
김동욱, 『續韓國歌謠의 硏究』, 이우출판사, 1980
김흥식, 「翰林別曲小考」, 『雲崗 宋政憲 先生 華甲紀念論叢』
김선기, 「翰林別曲의 作者
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청자를 고려하고 생각해서 말한다.
한국 사람이라면 누구나 언어 예절을 비교적 중시하는 경향이 있다. 한국어에 나타나는 여러 특징 중에서, 한국 사람의 언어 예절과 관련한 문법적 특징은 경어법이 발달해 있는 점이다.
경어법은 한
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고려원.
*목차
1. 서론
2. 본론
2-1. 일반적 차이
2-2. 음성적 차이
2-3. 문법적 차이
2-4. 어휘적 차이
2-5. 화용적 차이
1) 정중어법의 사용
2) 협동적 대화
3) 감탄과 찬사의 사용
3. 맺음말
*참고문헌 1. 서론
2. 본론
2-1. 일반적 차이
2-2. 음성
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구분
소요
시간
만찬/오찬 요리와 음료
입주자
오찬
30분
-메인요리-
신선로, 삼계탕, 간장게장, 오곡밥, 한우 갈비찜, 잡채
-서브요리-
탕평채, 김치, 인삼더덕무침, 계란찜, 안동찜닭, 굴무침, 무생채, 장어구이, 도토리묵무침
-음료-
식혜, 수정
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고려 청자 - 송의 자기보다 색선이 뛰어나고, 독자적인 상감 기술로 제작
성리학 - 유학을 우리 실정에 맞게 발전시킴
조선 백자 - 소박하고 실용성이 돋보임
(3) 일상 생활 속에 나타난 문화 유산
① 우리 민족은 일상 생활 속에서 자연의 아름
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