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고전어보다는 모국어를, 그리고 일반교양교육보다는 직업을 위한 실용적인 교육을 강조했기 때문에 19세기 신인문주의자들로부터 비판을 받았다.
참고문헌
조경원·김미환·최양미·장선희·정광희 공저, 서양교육의 이해-역사와 사상, 교육
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. 2000 Ⅰ. 행동주의 학습이론 ( S-R 이론 )
1. 고전적 조건반응이론
2. 자극반응 연합이론
3. 도구적 조건화 이론
Ⅱ. 인지주의 학습이론
1. 형태이론
2. 통찰이론
Ⅲ. 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론의 비교
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교육론 연구”, 고려대학교 대학원 1985, pp.6~8.
그는 문화 인류학적 관점에서 교육이야말로 인간이 창조해낸 그 어느 제도보다도 휼륭한 제도이며 이교육의 힘을 사용하여 현재의 위기를 극복하고 민주적인 세계문화를 건설할 수 있다고 하였
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고전 문학 교육의 현실은 작품에 나타난 시대의 문제나 그 현재적 의미에 대한 고민이 없이 단순한 독해와 분석, 문제 풀이에만 매달리는 경우가 많다. 이것은 소설을 비롯해 시가, 수필 등 모든 장르에 공통된 현상이라 할 것이다. 고전 문학
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고전미술을 창시하여 인류문화에 불멸의 업적을 남겼다. BC 5세기에 페이디아스가 만든 파르테논신전의 조각 등으로 장중한 고전양식을 이루었다. BC 4세기에는 프락시텔레스 고전조각을 완성하였다. 고대 그리스 건축은 건축물을 인간과 조
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고전으로 널리 읽히고 있다.
-「고백록 告白錄 (Les Confessions) 」
루소 자신의 생애를 사실 그대로 적은 것이다. 그의 자아고백의 정열과 로마네스크한 매력 때문에 서양 근대문학의 선구자가 되었고 그 이후의 문학에 많은 영향을 끼쳤다.
2부
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교육론이다.
역사가요 정치가인 흐룬 봔 프린스터는 하나님의 말씀이 역사와 인생의 어두운 부분을 비추이게 하자고 외쳤다. 당시 계몽주의 사상에 있어서 주인도 없고 하나님도 없는 운동에 쐐기를 박고 생 전체를 통하여 하나님을 모시는
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교육론」(서울 ; 한길사 1979)
마틴 카노이著 김쾌상 譯, 「교육과 문화적 식민주의」(서울 ; 한길사, 1980)
문순홍 "문화적 식민주의의 본질" 성균관대 정치외교학과 석사논문(1982)
윤병서 편, 「한국근대사론 Ⅰ」(서울 ; 지식산업사 1977)
K.E. 볼
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고전의 힘을 여전히 지닐 것이다. 1. 개념
2. 페미니즘의 다각적 측면
3. 반페미니즘
급진주의 페미니즘
(1)인간본성에 대한 관점
(2)개인행동에 대한 관점
(3)가족에 대한 관점
(4)사회체계에 대한 관점
(5)정부의 경제체계의 관점
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더욱 필요한 것이다. 그럼에도 개인주의와 상대주의 가치관의 팽배, 그리고 이를 부추기는 신자유주의 공세 앞에서 프레이리의 {페다고지}의 사상은 앞으로 우리가 더욱 배우고 발전시켜야 할 현실적인 고전의 힘을 여전히 지닐 것이다.
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