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3 장. 도덕교육을 넘어서
제 4 장. 통합 교육
제 5 장. 자율적 인간을 위한 교육
제 6 장. 교육목적으로서 자율적 인간의 정당화
제 7 장. 교육에서 지식의 위치
제 8 장. 1988 영국 국가교육과정
제 9 장. 국가교육과정의 대안
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공인
2. 예수의 생애
3. 예수의 사상
제 2 장 교부 철학
1. 그노시스파
2. 호교파
가. 알렉산드리아의 호교파
나. 호교가
3. 아우구스티누스(354-430)
가. 삼위 일체설
나. 원죄설
다. 인간의 구원
제 3 장 스콜라 철학
1. 초기 스콜라 철학
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2) 예수 안에서의 생명
Ⅳ. 언약의 직업
1. 의사의 자기규율과 수양
2. 환자를 위한 충성
Ⅴ. 교정적 비전
Ⅵ. 완화의료에 대한 메이의 제언
1. 완화의료의 정의
2. 완화의료의 특징
3. 완화의료에 대한 메이의 제언
참 고 문 헌
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도덕적, 자의적 기준
8)공사(公社) 역할분담
9)인도주의
10)옥타비아 힐의 주택사업
11)COS의 한계와 비판
4. 인보운동
1)인보운동과 인보관
2)중산계급의 죄의식
3)데니슨의 현지정착
4)옥스퍼드학파
5)존 러스킨
6)토인비와 토인비 홀(toynb
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정의영역의 교육을 담당하는 광의의 교육을 포함하는 특징을 갖고 있다.
6. 평생교육은 학교가 교육을 독점하는 것을 인정하지 않으며 학교교육도 평생교육의 관점에서 그 의미를 찾아야만 한다.
7. 평생교육은 전체사회를 교육적인 환겨응
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공공부문뿐만 아니라 사적부문에도 중요한 의미를 가지고 있다. 리더십에 관한 이론들이 사기업과 관련된 것으로 경영학분야에서 발전하기는 하였지만 공공부문의 조직이 사회에 미치는 파장과 그 과업의 침투성을 생각한다면 뛰어난 리더
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의미를 찾기 위한 여사원 보람 찾기 과정 운영
4. 학습공동체 PRO 팀 운영
1) 개요
2) PRO 팀 운영 FLOW
3) 주요성과
5. 학습분위기 조성 : 개인 학습기회 최대 제공
6. 돈 및 인력 부족을 COVER하기 위해
Ⅳ. 삼성그룹(삼성) 세습문화
1. 삼성의 변
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고취
1) 게임 소재로서 활용 범위
2) 역사 소재 게임의 특징
2. 에듀게임(기능성 게임)을 통한 접근
1) 에듀게임의 정의
2) 에듀게임의 필요성
3. 에듀게임과의 접목
4. 독립유공자, 보훈 관련 포털사이트 개설
Ⅸ. 결론
참고문헌
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체제의 개념
(3) 평생학습추진위원회
Ⅱ . 세계 평생교육의 변화 추세
A . 정 보 기 술 에 의 한 교 육 의 변 화
(1) 정보화 및 정보기술의 발달
(2) 정보기술이 고등교육에 미치는 영향
(3) 정보기술에 기초한 새로운 고등교육 공급자
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지식을 공유하라
7) 논쟁은 절제된 감정 아래 행하라
8) 다른 사람의 사생활을 존중하라
9) 당신의 권력을 남용하지 말라
10) 다른 사람의 실수를 용서하라
Ⅵ. 사이버윤리(인터넷윤리, 온라인윤리)의 미준수 사례
1. 인터넷 도박
1) 현황과
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