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Ⅱ. 공리주의에 대한 롤즈의 비판
Ⅲ. 대안의 정의론
Ⅳ. 정의론 비판 그리고 롤즈의 해명
Ⅴ. 결론
◇ 참고문헌
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정의론의 행정에의 적용의 한계 / 09
(1) 합리적 선택 전략으로서의 최소 극대화 원리에 대한 비판 / 10
(2) 롤스의 정의관에 대한 좌우파의 비판 / 11
(3) 롤스의 정의론의 현실적 작용성에 대한 비판 / 16
Ⅵ. 롤스 정의론과 공리주의와
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3. 부당성의 사회 사상적 판단기준
(1) 동등한 자유의 극대화 원리 : 롤즈의『정의론』을 바탕으로
(2) 기본적 자유와 그 우선성 : 롤즈의 『정치적 자유주의』를 바탕으로
(3) 자유의 지위 : 드워킨의 분배적 정의에 기초한
Ⅲ.결론
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롤즈 정의론의 교육적 문제 제기
Ⅱ. 공동 자산 개념: 능력 기준에 대한 새로운 해석
Ⅲ. 공동 자산 개념에 입각한 교육적 정의
1. 업적주의적 교육기회 분배에 대한 재고
2. 능력과 교육의 공개념화
Ⅳ. 공동 자산 개념의 교육적 적용상
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롤즈의 정치적 자유주의의 교육적 함의, 경상대학교, 2009
ⅱ. 고정식, 존 롤즈의 정의론과 환경윤리적 적용 가능성, 연세대학교, 2004
ⅲ. 맹주만, 롤즈, 칸트, 그리고 구성주의, 한국칸트학회, 2007
ⅳ. 박정기, 공리주의의 대안으로서 롤즈의 정
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