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학교
ⅱ. 김선옥(2007), 양성평등 관점에 비추어본 고등학교 교과서의 성교육내용 분석, 부경대학교
ⅲ. 오재림(2000), 양성평등 교육과 교사의 역할, 강원도 교육청
ⅳ. 이한태(2009), 양성평등을 위한 적극적 평등실현조치의 헌법적 근거마련의
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조서는 정확히 작성하여 서류심사 평정표에 인사기록카드 사본(원본대조필)과 함꼐 첨부하고 작성자는 본인이 되며 확인자는 고등학교 교감, 중학교는 시.군 인사담당장학사가 날인토록 한다
4. 자기 소개서 : 현장근무 실태 평가를 위한 자
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학교 자체가 하나의 연수 공간이 될 수 있는 연구 환경을 마련해 주는 일이 시급하다.
6. 교원에 대한 사회적 예우
교원에 대한 긍정적 측면에서 사회적 예우를 위해서는 각 교육청, 한국교총 등에서 교원의 우수사례를 적극적으로 발굴하여
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학교에서 이를 시행했다(이병승 1992, 211). 어느 국가든지 자신의 국기와 국가를 갖는 것은 당연하다고 하겠으나, 일본의 경우 전전 군국주의의 상징이던 히노마루와 천황을 숭배하는 내용이 담긴 키미가요를 부활시켜 교육과정을 통해 확산시
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학교에서 이를 시행했다(이병승 1992, 211). 어느 국가든지 자신의 국기와 국가를 갖는 것은 당연하다고 하겠으나, 일본의 경우 전전 군국주의의 상징이던 히노마루와 천황을 숭배하는 내용이 담긴 키미가요를 부활시켜 교육과정을 통해 확산시
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