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제도 가 장기적으로 정착되는 것은 불가능 할 것이다. I. 서론
II.본론
1. 고교등급제
(1) 개념
(2) 도입배경
(3)고교등급제에 대한 입장
(4) 해결방안
1. 교육부의 명확한 중장기 계획
2. 고교 평준화 문제의 해결
3. 신뢰로운 내신 만
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제도)의 개선 방안
1. 사외이사의 독립성 강화
1) 사외이사의 자격요건 강화
2) 사외이사의 후보선정 및 선임절차
2. 사외이사의 기능 제고
1) 사외이사의 활동상황 공시 및 정보접근권 명시
2) 사외이사의 겸직 한도 보완
3. 사외이사제도
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식을 전면 재검토
2) 사외이사에 대한 과도한 규제는 재정비
3) 역차별하는 불합리한 규제는 시정
4) 사외이사제도가 기능을 발휘하도록 실행 여건 개선
5) 사외이사의 권한과 책임을 명백히 규정
6) 충분한 인센티브를 부여
7) 건전한 기업
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제의 목적와 도입배경
3. 교원평가제 주요내용
4. 교원평가제 평가방법 및 도입효과
5. 교원평가제 찬반입장 정리
(1) 찬성입장정리
(2) 반대입장정리
6. 해외사례분석
(1) 미국 도입사례
(2) 일본 도입사례
(3) 프랑스 도입사례
(4) 중
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식 설문 조사 결과
(3) 한국교총의 기본 입장
(4) 대 안
Ⅴ. 찬성입장
1. 학부모
(1) 학부모 단체의 교원평가제에 대한 입장
(2) 교사와 교원단체의 반대의견에 대하여...
(3) 교육부 평가안에 대한 의견
(4) 성공적인 제도 시행을 위하여
2.
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제의 이해
1) 제한적 본인 확인제(制限的 本人 確認制)
2) 제한적 본인확인제와 인터넷 실명제
3) 제한적 본인확인제의 도입배경
3. 제한적 본인확인제 논란의 주요 쟁점
4. 제한적 본인확인제, 유지되어야
1) 익명성의 폐단
2) 여론 조장
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1. 교원평가제의 정의 및 도입배경
• 정의 : 학교 내의 교원들을 학교장과 교감, 동료교사, 학생ㆍ
학부모가 평가하는 제도.
• 목적 : 공정한 평가를 통한 교원의 지도능력 및 전문성을 강
화해 학교교육의 질
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공정성 제고
- One Side 시각 → Multi Side관점(360。)
2. 다면평가제도 준비과정
1) 상향식 평가제도의 사전 도입적용
○ 부하사원이 상사를 평가하는 Bottom-Up방식
○ 사원만족도 향상에 크게 기여 및 신뢰도 확보
2) 평가자의 범위를 수평으로 확대 -
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도입배경
2. 토지초과이득세 과세제도 개요
1) 과세방법
2) 세액계산
3) 예정과세시
4) 정기과세시
5) 과세절차
6) 과세대상(유휴토지)
3. 토지초과이득세 과세실적
1) 예정과세 현황
2) 정기과세 현황
3) 납세자 분포
4) 지역별 현황
5) 과
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식의 개선
2) 개발사업의 RISK 및 난 개발 제한
3) 투자자의 손실발생 차단
4) 경영진의 운영 개선
2. 조세제도의 보완
3. 투자자 보호 정책
4. 기타 활성화 방안
1) 정보의 인프라 구축
2) 전문가 양성
3) 효율적 자산관리 시스템의 도입
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