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이론
1. 정보 공개(Disclosure)와 유도성(Enablement)
1) 사례 1: Gillette Patent(1904)
2) 사례 2: Leder & Stewart Patent(1989)
2. 청구범위(Claims)와 특허권 침해(Infringement)
3. 동등성 주의(doctrine of equivalents)
4. 차단 특허(blocking patents)와 역동등성 주의(reverse doctri
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이론적 고찰
1. 국내 이동통신 환경의 특징
1) 기술 표준
2) 지불방식
3) 연합기관과의 관계
4) 정부의 개입 수준
2. 모바일뱅킹의 개념
3. 모바일뱅킹의 특징
1) 편의성
2) 경제성
3) 안전성
4) 활용성
4. 국내 모바일뱅킹의 현황
5. 국내 모바일
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대한 사회학적 접근
(1) 새로운 사회적 공간
(2) 반문화로서의 게임문화
(3) 시뮬라시옹 이론으로 보는 게임 문화
5. 마치면서 : 게임문화에 대한 평가와 제언
※ 참고문헌 및 참고 인터넷 사이트(소스), 그림/표/참고자료 목록
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통신윤리위원회와 인터넷내용등급제, 무엇이 문제인가\'
◈ 팽원순(1998), 매스커뮤니케이션 법제이론, 법문사
◈ 황승흠·황성기(2003), 인터넷은 자유공간인가?, 커뮤니케이션북스 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인터넷내용등급제의 등장배경
1. 인터넷
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통신기술(ICT)활용교육의 내용체계
Ⅵ. 제7차교육과정 정보통신기술(ICT)활용교육의 이해
1. ICT 활용 교육은 효과적인 교수?학습 방법을 발굴, 적용하려는 시도이며 그 자체가 특정 수업모형(혹은 이론)은 아니다
2. ICT 활용 교육은 대화와 협
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이론적 배경
2) 교수법
3) 균형적 언어교육 접근법에 따른 유아언어교육 활동계획안
4. 2019 개정 누리과정에서 유아언어교육과 관련된 내용을 기술하시오. (10점)
1) 의사소통 영역 개요
2) 의사소통 영역의 목표 및 내용범주
5. 유아언어교육
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10월 : 학교 축제 기간
10) 11월 19일 : 교류회
11) 12월 : 한국 측 음성파일 제작
12) 12월-1월:프리젠테이션 파일 제작
3. 교수-학습 활동
1) CU-SeeMe, Netscape, 화상 음성 파일에 의한 학습
2) 학습 내용
4. 실천을 마치고
1) 학생의 소리
2) 협동 학습
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컴퓨터실 사용 및 ICT관련 시설에 대한 학년별, 교과별 시간 안배를 사전에 계획한다
4) 지역사회 인사 및 학부모 자원봉사자들의 도우미 활동을 사전에 계획한다
Ⅶ. 제7차교육과정 ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습방법
1. 교수-학습
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10. 평가 계획 수립
Ⅴ. ICT(정보통신기술)활용교육 국어과의 수업설계
1. 학습 활동 주제
2. 수업 요약
3. 관련 단원
4. 학습목표
5. 수업 준비
6. 수업 설계(45분)
1) 도입(10분)- 모둠 학습
2) 전개(30분)-전체학습, 모둠 활동
3) 정리(5분)-전체
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이론(1996년 S.W리틀존 저/ 김흥규 역)
·커뮤니케이션개론(1991년 장형익, 김흥규 역)
·http://my.netian.com/~iwanchoi/kor/report/mda01.txt
·http://my.netian.com/~iwanchoi/kor/report/com11.txt
·http://my.netian.com/~iwanchoi/kor/report/com10.tx Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 침묵
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