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12 +
{}의 공비를 이라 하면
28.
Ans) ⑤
Sol)
가 등비수열을 이루므로
( )
따라서 준수열은 이므로
4째항은 =
29.
Ans) ②
Sol)
30.
Ans) ①
Sol)
20째항 :
31.
Ans) ②
Sol)
이므로
(준식) :
⇒
을 대입하여 변변 곱하면
32.
Ans) ②
Sol)
거리와 요금의 관계를 「
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1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사교육(과외, 학원)의 개념
Ⅲ. 사교육(과외, 학원)을 보는 시각
1. 문제로 보는 시각
2. 문제로 볼 수 없다는 시각
Ⅳ. 사교육(과외, 학원)의 실태
1. 사교육비의 굴레
2. 낮아지는 삶의 질
3. 과외 쇼핑 중독증 심각
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수준을 더 늘려놓은 결과를 초래하고 만다는 것이다.
2. 경쟁을 부추기고 사교육비가 증대된다
수준별 교육에 따라 많은 학생들이 우수 반에 속하기 위해 영어수학학원에 다니고 과외를 하는 등으로 치열하게 경쟁하고 있다. 어느 학생이든
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수 있을 것이다. 또 그 이유가 다른데 있다면, 그 이유를 정확히 알아내어 그것을 극복할 수 있는 방안을 찾아야 할 것이다.
참고문헌
◎ 김영철 외, 한국교육 발전방향 탐색:과열과외 해소 대책을 중심으로, 서울 한국교육개발원, 1981
◎ 강무
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수 있다고 간주하고 있다.
참고문헌
▷ 김영화·이인효 외(1993), 한국인의 교육열 연구, 한국교육개발원
▷ 김인회(1995), 새 시대를 위한 교육의 이해, 문음사
▷ 김명한(1997), 교육개혁을 위한 교육정책의 탐색, 경북대 출판부
▷ 송병순·이영
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고등학교 운영모델 개발에 관한 연구(출저: 국립중앙도서관, 자립형사립고등학교운영모델개발연구회, 1997) Ⅰ.서론
Ⅱ.수학수업
1.수업방식
2.수업만족도 및 문제점
3.해결방안
Ⅲ.영어수업
1.수업방식
2.수업만족도 및 문제점
3.해
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고등학교때까지도 연장된다. 이러한 차이는 초기 수학교육에 있어서 아이들이 어떻게 교사의 가르침을 받느냐에 따라 다를 수 있다는 점이 중요하다.
≪ … 중 략 … ≫
방법론
참여자들
이 연구는 시카고 지역 13개 유아 교
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1학기와 2학기의 중간시험까지 본 상태임을 고려할 때, 특히, 기초반에서 감소요인으로 작용하고 있음에서 ‘재미있는 수업진행’방식으로 얻을 수 있는 지식의 정도와 해당 학교의 수학 교과 시험 수준이 불일치하여 학생들이 학업성취도에
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1. 학생등록금 투쟁 발생이유
2. 학생들의 투쟁과 정부의 대응
Ⅲ. 대학 등록금 관련요인 및 책정 방법
1. 대학 등록금 관련요인
2. 대학 등록금 책정 방법
Ⅳ. 등록금 인상률의 적정성
1. 세계대학 교수1인당 담당 학생 수
2. 가
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1.000
심화반
.880
심화반
기초반
.914
기본반
.880
학업성취도
기초반
기본반
.778
심화반
.339
기본반
기초반
.778
심화반
.631
심화반
기초반
.339
기본반
.631
5. 결론 및 제언
본 연구는 교과교실제 운영성과의 기존수준이라 할 수 있는 수학과목과 영
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1. 수학과에 지원한 이유는 무엇인가요?
2. 통계학과에 지원한 이유는 무엇인가요?
3. 수학이라는 과목에 대해서 어떻게 생각하나요?
4. 미분이란 무엇인가요?
5. 통계학을 전공하기에 필요한 역량에 대해서 말해 보세요.
6. 고등학교 시절
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수련생들도 제 마음을 알아주었는지 그 이후로 지시에도 잘 따라주었습니다. 그 일을 계기로 리더의 자리에 있을수록 조직원들을 위해 희생과 배려를 아끼지 않아야 한다는 것을 느끼게 되었습니다. I. 수학연구원 자기소개서1
1. 성장
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수련생들도 제 마음을 알아주었는지 그 이후로 지시에도 잘 따라주었습니다. 그 일을 계기로 리더의 자리에 있을수록 조직원들을 위해 희생과 배려를 아끼지 않아야 한다는 것을 느끼게 되었습니다. I. 수학교사 자기소개서1
1. 성장과
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고등학교 3학년 수학과외경험
2005 중학교 3학년, 고등학교 3학년 수학과외 경험
2006 000외국어고등학교 학생지도 경험
현재까지 00명의 학생을 지도하였으며, 과외경력 0년의 수학전문 과외선생님입니다. 1. 과외시간표
2. 과외수업료 및 교
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수 있을 것입니다.
대학 졸업 후에는 미국으로 유학을 가서 연구하고 귀국 후 대학이나 연구소에서 저만의 특별한 전문 분야를 개척하여 우리나라의 유전공학 기술을 선진국 수준으로 끌어올리는데 공헌하고 싶습니다. 제1절 학업계획서
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