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문화사
스포츠 체육사, 최종삼, 2005, 보경문화사
체육사, 이성진, 1999, 교학연구사 Ⅰ. 근대 국가주의 체육
1. 역사적 배경
2. 교육
3. 체육
4. 서양 체육의 발전
Ⅱ. 근대 유럽의 체육
1. 독일의 체육
2. 스웨덴의 체육
3.
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사회에 대비한 창의성, 정보 능력 배양
Ⅲ. 제7차교육과정의 배경
Ⅳ. 제7차교육과정의 지원장학협의단
1. 목적
2. 교육과정지원센터
1) 목적
2) 기능
3) 위치
3. 주요사업내용
1) 웍샵을 통한 중앙?지방요원 자체 연찬 강화
2) 교원연수
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1. 의미
2. 기본방향
3. 기본방침
4. 개정의 전략
5. 목적
Ⅲ. 편제 및 운영
1. 국민학교
2. 중학교
3. 고등학교
Ⅳ. 제 5차 교육과정에 대한 고찰
1. 제5차 교육과정의 장점
2. 제5차 교육과정의 단점
Ⅴ. 보충자료
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사회의 지위세습과 성취구조 들어가며
1. 7차 교육과정의 전체 틀과 주요 내용
2. 정부와 7차 옹호론자들의 주장과 그 반론
3. 초등학교 7차 교육과정의 주요 내용과 문제점
4. 중학교 7차 교육과정과 문제점
5. 고등학교 7차 교육
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사회변동으로 인하여 다가올 미래사회에 대처하며, 제5공화국 출범에 따른 교육개혁 조치를 고려하여 개정. 중학교-사회과와 국사과, 고등학교-국사인 역사Ⅰ,세계사인 역사Ⅱ,정치ㆍ경제인 일반사회Ⅰ,사회ㆍ문화인 일반사회 Ⅱ, 한국지리
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사회의 단면을 바라보면, 우리가 ‘묻지마 범죄’의 근본원인이 아니었을까 생각해본다.
VI. 참고문헌
1. 단행본
이만종, ‘최신 범죄학개론’, 학헌사, 2007.
천정환, ‘신범죄심리학’. 대왕사, 2006
최준식, ‘한국인에게 문화는 있는가(한국문
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