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물질이 갖는 에너지의 양이 가장 많은 구간 (2)는? ③
①
②
③
④
⑤
(1)
A
B
C
A
B
(2)
A
B
C
C
A
[물질의 상태 변화] ★
B구간의 온도 t를 무엇이라 하는가? ⑤
① 어는점② 융해열③ 녹는점
▶
④ 승화열 ⑤ 끓는점
물이 끓기 시작하는 온도를 끓는점
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든 물질은 부피가 증가한다.
③ 요오드는 승화성 물질이다.
④ 액체가 기화될 때 부피는 수백～수천 배 가량 증가한다.
⑤ 기체가 승화하면 부피는 감소한다.
[물질의 상태 변화] ★★
다음 현상의 공통점으로 옳은 것은? ③
젖은 빨래가 말랐
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상태 변화와 열의 출입이 바르게 짝지어진 것은? ③
①응고, 흡수②기체로의 승화, 흡수
③액화, 방출④고체로의 승화, 방출
⑤기화, 흡수
[물질의 상태 변화] ★★★
다음 그래프 중 순수한 액체 물질을 가열했을 때 나타나는 그래프로 옳은
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질을 가열했을 때 나타나는 그래프로 옳은 것은? ②
▶
[물질의 상태 변화] ★★★
다음 중 상태 변화시 방출되는 열을 이용하는 경우는? ②
①에탄올을 묻힌 솜으로 손등을 닦으면 시원해진다.
▶
②과일이 얼지 않도록 물을 그릇에 담아 과일
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부분이다.
[오줌 생성 과정]
다음 중 사구체에서 보먼 주머니로 이동하지 않은 물질을 바르게 묶인 것은? ③
①포도당, 물②물, 요소
③단백질, 적혈구④포도당, 아미노산
⑤단백질, 무기염류 실전모의고사1회
실전모의고사2회
정답
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중학교의 학생들이 이미 1학기와 2학기의 중간시험까지 본 상태임을 고려할 때, 특히, 기초반에서 감소요인으로 작용하고 있음에서 ‘재미있는 수업진행’방식으로 얻을 수 있는 지식의 정도와 해당 학교의 수학 교과 시험 수준이 불일치하
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과학활동
⑤음악 ⑥발레나 무용 ⑦미술 ⑧컴퓨터 ⑨한자 ⑩종이접기
⑪수학 ⑫요리 ⑬만들기 ⑭체육 ⑮기타( )
22.‘방과후 아동지도시설’의 교사가 1인당 학생은 몇 명 정도가 바람직하다고 생각하십니까?
①10명 이하 ②10-15명 ③15-20명
④20
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과학전람회 (학생작) Ⅰ. 탐구동기 1
Ⅱ. 탐구내용 2
Ⅲ. 탐구방법 및 결과 3
탐구내용1. 트렘폴린의 구조 및 특성은 어떠한가? 3
[탐구1-1] 용수철을 이용한 도구의 특성 및 용수철의 종류는? 3
[실험1-2] 트렘폴린의 생김새 및
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상태의 노사보다는 사회의 구조적인 모순들이 작품 속에 보다 구체적으로 드러나기 시작했고 그러한 모순의 맞서는 새로운 인물의 유형이나 행동의 방식이 그러한 모순을 해결하기 위한 구체적인 전망이 제시되기 시작했다. 그것은 현실과
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상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자신이 이 계획을 수행하기에 적합한 준비가 되어 있음을 보여주는 자격과 역량을 강조합니다. 필요하다면, 특정 교수님 또는 연구 그룹과의 연계나, 지금까
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과학커뮤니케이터가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중
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과학연구원이 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학
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과학교사가 되겠습니다.
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