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2)
1) , 2) 의 그래프가 위의 그림과 같을 때 연립방정식의 해를 구하여라. (중)
178. 다음 두 일차방정식의 그래프의 교점의 좌표는? (상)중 2 수 학
Ⅴ. 함 수
① (3 , -4) ② (1 , -1) ③ (2 , 3)
④ (2 , -4) ⑤ (5 , -7)
179. 일차함수 과 그래프의 교점이 축 위
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⑤ -5
57. 일차함수 의 그래프는 의
그래프를 축의 양의 방향으로 3만큼 평행이동한 것이다. 이 때, 의 값은? (중)
① 0 ② 2 ③ 4 ④ 6 ⑤ 8
58. 일차함수 의 그래프가 축과 만나는 점의 좌표를 구하여라.
59. 일차함수 이 축과 만나는 점의 좌표는? (중
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2.①
83.③ , ④
84.④
85.④
86.④
87.③
88.① , ⑤
89.① , ③
90.②
91.⑤
92.④ , ⑤
93.②
94.⑤
95.⑤
96.③
97.②
98.⑤
99.③
100.①
101.8
102.
103.①
104.1
105.
106.
107.②
108.3
109.
110.
111.⑤
112.
113.④
114.①
115.
116.
117.-1
118.⑤
119.①
120.②
121.④
122.②
123.(1) (2) -27
1
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2(-1)+3, ③절편은 , 절편은 3, ⑤를 양의 방향으로 3만큼 평행 이동한 것이다.
[일차함수의 그래프]
점 가 제 2사분면 위의 점일 때 의 그래프는? ⑤
▶
[일차함수의 응용]
,일 때, 는 다음 중 무엇인가? ①
▶
① {(9, 3)}② {(3, 9)}③ {(3, 4)}
④ {(4, 3)}⑤
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함수의 그래프]
점 가 제 2사분면 위의 점일 때 의 그래프는? ⑤
[일차함수의 응용]
,일 때, 는 다음 중 무엇인가? ①
① {(9, 3)}② {(3, 9)}③ {(3, 4)}
④ {(4, 3)}⑤ {(-9, 3)}
[일차함수의 평행이동] ★
일차함수 의 그래프를 축의 방향으로 -2만큼 평행 이
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2008), 수학과 수준별 이동수업에 대한 학생들의 인식과 수준별 이동수업의 개선방안
이화진(1998), 개인차를 고려한 교수·학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중심으로, 한국교육과정평가원
정택희(2003), 현
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수학의 향상정도를 알아보려고 것은 좋으나 연구대상아동을 중학생이 아닌 학년이 낮고 구체적 조작물을 다루는 단계의 인지 수준의 아동을 대상으로 연구가 이루어 졌으면 더 좋았을 것이라는 생각이 들었다. 또한 학생이 중학생이라서 단
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2002,TCM을 이용한 관광자원가치의 추정과 비교, 관광학 연구, Vol.25, No.3, 2002.
8. 이동규정진혁, 2002,퇴근후 비업무 방문행태에 관한 연구, 건설환경논문집 제 13권 1호.
9. 김재영, 2003,단일 및 다목적지의 여행수요함수 비교 분석, 관광학 연구, Vol.
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2010.08.16
등촌7종합사회복지관
* 증빙서류의 일자는 발급일 또는 완료일을 기재합니다.
※ 증빙서류를 제출할 경우에는 다음 사항을 유의하여 주시기 바랍니다.
1. 초등학교와 중학교 재학 시 활동 내용은 제출하지 마십시오.
2. 증빙서류는 번
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03. 거산어린이집 보육교사 자기소개서 (3)
1. 성장과정
2. 성격소개
3. 본인의 가치관
4. 지원동기 및 포부
04. 준성자연어린이집 보육교사 자기소개서 (4)
1. 성장과정
2. 성격 및 장단점
3. 학교생활
4. 지원동기 및 포부
05. 딩동댕어린
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과외가 끝나고 새벽2시까지 공부를 하였습니다. 수많은 아르바이트 경험과 바쁜 시간들은 인내심과 책임감이 되어 돌아왔고, 이것만은 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 맡은 바 끝까지 책임을 지는 수학연구원이 되겠습니다.
2. 가
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과외가 끝나고 새벽2시까지 공부를 하였습니다. 수많은 아르바이트 경험과 바쁜 시간들은 인내심과 책임감이 되어 돌아왔고, 이것만은 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 맡은 바 끝까지 책임을 지는 수학교사가 되겠습니다.
2. 가장
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학생- 교사- 학부모가 함께 노력할때만이 좋은 결과를 얻을 수 있습니다.
6. OOO 교사경력
2004~ 2009 ooo 대학 000전공
2004 고등학교 3학년 수학과외경험
2005 중학교 3학년, 고등학교 3학년 수학과외 경험
2006 000외국어고등학교 학생지도 경험
현재까
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