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3. 冠 詞 (ARTICLE) .................... 13
4. 形容詞 (ADJECTIVE) I ............. 19
5. 形容詞 (ADJECTIVE) II ............ 25
6. 副 詞 (ADVERB) ..................... 29
7. 代名詞 (PRONOUN) I ................ 32
8. 代名詞 (PRONOUN) II ............... 39
9. 動詞의 數量 .........................
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동명사는 전혀 안 친하다!
3. 동명사의 부정문은 동명사 앞에 not을 붙여서 만들자!
4. 동명사만 좋아하는 동사들을 문장 통째로 외우기!
5. 눈에 익으면 안전빵, 숙어적 표현!
6. to부정사와 동명사 둘 다 데리고 노는 동사!
7. to 부정사
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외에 가정이나 학교, 과외 등의 환경변인이 성적 결정에 영향을 미친다.
*고등학생: 지능, 노력, 학교환경은 변인은 사회환경과 관계없이 어떤 경우에나 성적 결정에 영향을 미친다.
3 연구의 결론!!!!!!
①중, 고등학생의 학업성적은 모집단
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위해 멈추다, ~하려 노력하다.
+ ~ing → ~을 의미하다, ~하는 것을 그만두다, 재미(시험)삼아~ 하다. 영문법 이론 동사편1
(1) 동사를 공부할 때 주의해야할 점
(2) 1형식~ 5형식 정리
(3) 1형식~ 3형식 까지의 시험에 나오는 핵심 동사들 정리
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(바라다), determine (결정하 다), hope (희망하다), learn (배우다), mean (의도하다), plan (계획하다), promise (약속하다), refuse (거절하다), want (원하다), wish (소망하다) 등
3. 동명사나 부정사를 모두 목적어로 취하는 동사
- begin, start, continue, hate, love, like
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력하다
like ~ing : ~하는 것을 좋아하다 <일반적인 경향이나 습관>
like to ~ : ~하는 것을 좋아한다 <구체적인 경향>
love, start, begin 1. to부정사를 목적어로 취하는 동사
2. 동명사를 목적어로 취하는 동사
3. 동명사나 부정사를 모
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외 1명 저, 건강과 영양의 이해, UUP, 2013.
이시은, 중년 여성의 건강과 생활양식에 대한 주관성 연구, 한양대학교 대학원, 2014.
홍기태, 정용자 저, 약물과 건강생활, 동명사, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
생활과건강 1. 자신이 수행하고 있는 건
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외 1명 저, 건강과 영양의 이해, UUP, 2013.
이시은, 중년 여성의 건강과 생활양식에 대한 주관성 연구, 한양대학교 대학원, 2014.
홍기태, 정용자 저, 약물과 건강생활, 동명사, 2008.
Werner W. K. Hoeger 저, 강형숙 역, 운동과 웰니스, 한미의학, 2015.
신현
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10. 강지형 외, 초등수학교육론, 서울 : 동명사, 1999 Ⅰ. 단원(제재)개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
4. 학습의 계열 및 통합
(가) 발전계통
(나) 학습과제 분석
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
1. 인지적 측면
2. 기능적 측면
3. 정의적 측면
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3-1. 교육과학기술부
2. 고선윤 역(2002). 3일만에 읽는 수학의 원리. 서울:서울문화사.
3. 박성택 외(1999). 7차 교육과정에 의한 초등수학교육. 서울:동명사. Ⅰ. 수업자 의도
Ⅱ. 단원분석
Ⅲ. 교재연구
Ⅳ. 학습자 실태분석 및 지도대책
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