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분류하고 있는데, 인지적 기억질문, 수렴적 사고 질문, 확산적 사고 질문, 평가적 사고 질문으로 구분해 볼 수 있음
- 유아과학교육의 교수-학습 방법은 과학 활동을 더욱 효율적으로 진행할 수 있도록 도움을 주는 교수방법을 뜻함.
- 과학 활
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평가, 미적 감수성, 문학적 상상력 등
문학적 사고를 진작시켜줄 수 있는 다양한 형식의 평가문항 개발, 전통적 선택형 문항도 적절히 활용
Ⅹ. 결론
제7차 교육과정에 의한 ‘국어’교과는 지식 중심의 학습활동을 지양하고 학습자의 국어사
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평가과정을 포함하며, 교사의 교육과정운영에 중요한 역할을 한다.
②포트폴리오는 단편적으로나 일회적으로 평가하지 않고, 영유아 개개인의 변화와 발달과정을 종합적으로 평가하는 방법이다. 영유아의 시간별 변화 및 개별화된 측정이
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측정을 위한 실효성 있는 모델이 지속적으로 개발이 있다.
앞에서 다룬 교육개혁정책들의 과제 및 전망을 분석해보았다. BK21사업의 평가단의 구성에서는 대학교육 및 평가에 조예가 깊은 전문가들로 구성하여 객관적이고 전문적인 평가가
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과과정 조사연구 : 44년제 간호학과를 중심으로. 이화여자대학교 임상보건과학대학원. 2007 성인간호학 방송대 2022년 과제물
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대장암으로 장루를 보유하게 된 환자와 가족에게 퇴원 시 제공해야 할 장루 간호 교육
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평가를 개발하여 실시하고 채점하는 번거로운 일을 마다하지 않을 때 교육의 질은 그 만큼 높아질 것이다.
참고문헌
◈ 김찬종, 포트폴리오 교수 학습 및 평가, 교육과학사, 2012
◈ 데이비드 아커 저, 이상민 역, 브랜드 포트폴리오 전략, 비즈
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과정은 21세기 세계화정보화 시대를 주도할 신교육체제의 수립이라는 목적 아래 학생의 건전한 인성 발달을 도모하고, 다양한 능력과 적성을 존중하며, 독창적이고 유용한 지적 가치를 생산할 창의적 능력을 기를 수 있도록 학생들이 교과목
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과 교수학습을 사회과가 추구하려는 목표에 의해 단일화 된다.
참고문헌
강옥기(2000), 수학과 학습지도와 평가론, 경문사
김대수(1994), 개념형성론, 대구광역시 : 우신출판사
남경희 외 역(2001), 사회과교수학습론, 교육과학사
변영계·김광휘(20
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평가할 수 있다.
Ⅷ. 사회과교육 지역화의 유의사항
지역화에 유의해야 할 점은 다음과 같이 요약할 수 있다.
첫째, 지역화를 한다 해도 교과의 궁극적인 목표나 최종적으로 지향하는 인간상은 전국의 그것과 일치해야 한다.
둘째, 지역화를
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과 성장을 지원하기 위하여 평가를 할 수 있다(교육부, 2019a). 또한 평가에 대한 관점이 ‘배움에 대한 평가’에서 ‘배움을 위한 평가’로 나아가고 있다. 이는 교육목표의 달성 여부를 판단하고 배움의 결과를 측정하는 ‘배움에 대한 평가
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