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분류(4가지)를 설명하고, 각 상황에 적합한 간호중재를 1가지 이상씩 제시하시오(10점).
1) 산-염기 불균형 분류(4가지)
2) 각 상황에 적합한 간호중재 제시
3. 종양이 인체에 미치는 국소 및 전신 영향을 2가지 이상 설명하고, 각 상황에 적합한
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교육의 중시
4) 인격교육의 중시
5) 자기이해 중시
3. 실존주의의 교육내용과 교육방법
1) 교과목 그 자체보다 다루는 방법을 중시
2) 인문학과 예술학 강조
3) 삶의 부조리, 불안을 중요시
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교육체제 개혁방안, 교육개혁위원회 공청회 자료
김농주(1996), 21세기 직업 교육대변혁 : 이런 직업에 사람이 몰린다, 모아출판사
김상호(1995), 직업교육의 산학협동 개혁 방향, 직업교육연구
이무근(1993), 직업 교육학 원론, 교육과학사
정철
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과 광고 활동이 브랜드 호의도 및 기업이미지 형성에 미치는 영향에 관한 연구, 연세대학교 언론홍보대학원 석사논문
▷ 임만규(1995), 우리나라 소비자들의 기업이미지 평가요인에 관한 연구 : 기업이미지 측정을 중심으로, 연세대학교 경영
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과정
관찰, 분류, 측정, 예상, 추리 등
문제인식, 가설설정, 변인통제, 자료변환, 자료해석, 결론도출, 일반화 등
활동
토의, 실험, 조사, 견학, 과제연구 등
[초등학교 과학과 내용 체계]
나. 과학과 6학년 성취기준과 평가기준
[성취기준]
교육과
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과 비용이 최적으로 사용된 경우를 말한다. 이러한 효과성과 효율성을 여러 가지 방법에 의해 측정하는 것을 평가라고 할 수 있다(Bennett, 1988/89).
환경교육 프로그램이 실시되고 난 후에는 반드시 평가가 뒤따라야 한다. 그리고 그 결과가 다
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교육내용 규정-국어는 생존의 제1도구
의사교환, 자기표현,의사결정 능력,창의력, 지배 문화이해
지성연마, 논리적 표현력
37
29
독일
분산형, 국어는 세계와 자신을 이해하는 열쇠
도구교과로서의 목표
초보읽기 영역 선정
32
37
스웨덴
중앙집
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평가 대상: 학생평가, 교사평가, 경영활동평가
1) 학생의 평가
- 학생들의 교육적 성취를 평가
- 일정기간의 교육이 끝난 뒤 학생들의 지적정의적 및 신체적 발달을 하면서 행동 변화를 측정하여 교육목표의 달성도를 판단.
- 교과별 학력검
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평가인가’(교육평가)라는 것을 결정한다.
3. 번슈타인의 교육과정의 특성
1) 분류화
지식의 주위에 경계(boundary)가 존재하며, 교육내용은 조직의 원리가 내재되어 이를 반영하는 단위로 구성되어 있다.(교과목간, 전공분야간, 학과간의 구분)
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과 구분된다.
Ⅶ. 교육사회학의 장점
① 교육사회학은 학교와 지역사회를 이해하는데 도움을 준다.
② 교육사회학은 학생들에 대한 편견을 피하는데 도움을 준다.
③ 교육사회학은 학생들을 지도 교육할 때 과학적 조사 연구 평가를 할 수 있
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