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교육심리사회 연구방법론. 서울: 교육과학사.
김석우(2015). 교육평가의 의해. 서울: 학지사.
한영진 (2019) 준거참조검사의 최적화 구성에서 우연의 자산화가 분류일치도 및 분류정확도에 미치는 영향과 교정 연세대학교 대학원 교육학과
김준
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과 적용. 중앙적성출판사
· 조광제(2002). 교육행정학. 원미사
· 김윤태(1983), 교육행정학. 배영사
· 윤정일, 송기창, 조동섭, 김병주(1994). 교육행정학원론. 학지사
· 한국교육행정학연구회편(1985). 교육행정의 연구화 과제. 대한교과서주식회사
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과학에게 기꺼이 주체의 자리를 내어주고,―존 캐롤(John Carroll)의 표현을 빌리자면―병원 창문을 통해서만 자신의 삶을 관찰할 수 있는 운명을 받아들일 수 있을 것인가?
참고문헌
◇ 고미숙(2006), 사이버공간과 몸 교육, 한국교육과정평가원
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과제를 안고 있다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 권건일 외 지음, 교육사회학, 교문사, 2003.
2. 김신일 지음, 교육사회학, 교육과학사, 2003.
3. 송준수 외 지음, 교육사회학, 교육과학사, 1998.
4. 최충옥 외, 교육사회학의 이
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교육의 변화 방향
김진하(2016). 4차 산업혁명시대 미래사회 변화에 대한 전략적 대응방안 모색. 한국과학기술기획평가원, 15, 45-58.
김철중 외(2017). 고등학교 진로와 직업 교과서. 지학사.
김한준(2017). 4차 산업혁명과 직업세계 변화. 한국직업
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과 교육목표와 초등 국어과 교육목표
3. 4학년 국어과 읽기와 관련된 내용체계
4. 4학년 국어과 읽기 단원별 목표, 문항정리
(교과서분석)
5. 국어과 성취기준과 평가기준 개발 방향
6. 성취기준표
7. 이원목적 분류표
8. 지문의 선정 및 선
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교육평가원자료
문교부자료 1. 서 론
학업 성취와 격차에 관한 정의
2. 본 론 내 용
� 학업성취의 중요성
v학업성취의 정의
v학업성취수준의 정의
�학업성취의 영향
�교육열과 교과시간 관계
�집단간
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하고 감소시키기도 하는 요인들이다.
참 고 문 헌
성태제(2005). 교육연구방법의 이해. 서울 : 학지사. 132-138
김종서외(1997). 교육과정과 교육평가. 서울 : 교육과학사. 103-110
노형진(2005). 조사방법 및 통계조사. 서울 : 출판사형설. 204-211
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교육과정, 교수방법, 교육평가]에 의해 아동의 정체감이 형성된다고 보았다.
- 교육내용은 조직의 원리가 내재되어 이를 반영하는 단위로 구성되어있다.[분류화, 구조화]
(1) 분류화- 교과목간 전공분야 간, 학과 간 구분
① 집합형 코드- 교과
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교과와 연계된 지도가 있으면 학습 효율을 보다 높일 수 있을 것으로 본다.
3. 소집단 중심의 역할 분담 활동의 효과를 밝히기 위해서는 더 많은 연구가 요망된다.
참고문헌
김순택 - 소집단 학습과 평가, 서울, 교육과학사,1997
이칭찬 - 교육방
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