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법조항
1. 남녀고용평등법
1) 제2조의2(정의)
2) 제8조의2(직장 내 성희롱의 예방)
3) 제14조(분쟁의 자율적 해결)
4) 제15조(분쟁해결의 지원)
5) 제23조(벌칙)
6) 제23조의2(과태료)
2. 남녀고용평등법시행령
1) 제9조(직장 내 성희롱 예방교육)
2
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교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발
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교육과학사
7. 김희진 외 공저(2000), 유아교육 기관에서의 관찰, 창지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 관찰과 관찰법의 기본개념
1) 관찰과 관찰법의 정의
2) 관찰의 유형
3) 관찰매체
2. 유아교육현장에서의 관찰방법
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교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특별활동교육과정의 개념
Ⅲ. 특별활동교육과정의 목표
Ⅳ. 특별활동교육과정의 실태
1. 특별 활동 영역 선정
2. 특별 활동 중 봉사활동 운영 방법
3. 계발(클럽) 활동 운영 방법
4. 계발(클럽
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교육과학사
김영채 역(2004) 학습심리학. 박영사
이집로(1986) 행동주의 학습이론. 순천공업전문대학교
손민호(2005) 학습의 사회이론, 문음사
신명희 외(2000) 교육심리학의 이해, 학지사
유효순, 홍순정(2003) 유아사회교육, 한국방송통신대학교출
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교육의 권리에는 학교교육에 대한 권리뿐 아니라 사회교육에 대한 권리도 포함된다고 할 것이다.
참고문헌
강병연(2003). 청소년관계법론. 교육과학사.
강민철 외(2001). 한국교육의 이해. 교육과학사.
이규환(2010). 주요국의 교육제도 : 비교교육
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교육과학연구원, 1995
이경환·함수곤 - 7차 교육과정 특별활동 해설서, 교육인적자원부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 특별활동(특별활동교육과정)의 정의와 특성
1. 정의
2. 목표
3. 영역
4. 중점
5. 방법
Ⅲ. 특별활동(특별활동교육과정)의 목표
1. 총
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교육사로써 일하게 된다면 효과적으로 평생교육 프로그램을 운영하고 관리하는데 도움이 되리라 생각된다.
※ 자료출처 - 교육방법 및 교육공학(변영계, 김영환, 손미 공저 / 학지사)
교수-학습 방법의 이론과 실제(박성익 / 교육과학사)
강의
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교육론」. 문음사. 1997.
2. 이석호 외. 「도덕 가치교육의 교수모형」. 교육과학사. 1996.
3. 박병기 추병완 저. 「윤리학과 도덕교육」. 인간사랑. 1996. 1. 가치의 개념
2. 가치명료화 접근법의 배경
1) 가치명료화 접근법
2) 가치명료화
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되어야 한다.
또한 과학교육은 이러한 사회적 요구뿐만 아니라 유아의 삶에도 중요하다. 유아들은 삶에서 직면하는 문제들에 대처하는 법을 배워야 하는데, 이것은 그들의 과학적 사고와 문제 해결 능력을 풍부하게 함으로써 가능하다.
이와
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