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학술대회 자료집, 1998.
▶ 황성돈외, 「21세기 전자정부 구현을 위한 주요입법과제와 추진방향」,
국가과학기술자문회의 연구용역보고서, 1999. 12.
▶ 황성돈, 정충식, 최영훈, 명승환. (1997).「정보화시대의 행정서비스와 행정체제 개선 방안
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철학 교육과학사
박의수 회 1995 교육의 역사와 철학 동문사
장승구 외 2001 정약용과 실학의 철학 서광사
한상남 외 2005 정약용 지경사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실학은 어떻게 세상을 바꾸려고 했는가?
1. 시대적 배경
1) 실학 등장이전
2) 실학의
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윤리적 문제
1)생명체의 시작단계 문제
2)인간복제와 관련한 문제
3)난자 기증 문제
5. 줄기세포의 사회적 문제(국익 문제)
1)줄기세포의 국익문제
2)생명과학의 진보
3)사회적 역기능
4)상업적 이용문제
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과학회지, Vol10(2), pp,227-237.
유상석(2003). 체육에 대한 긍정적 경험을 제공하기 위한 아동체육 프로그램. 한국스포츠리서치, Vol14(5),
pp,957-970.
이옥선(2013). 초등체육 발전을 위한 체육학 연구의 동향과 과제. 한국초등체육학회지, Vol18(4),
pp,113-12
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철학연구소, <중국사상사>, 동녘
동양사학회 편, <개관 동양사>, 지식산업사
이가원 외, <한국학 연구 입문>, 지식산업사
최영, <근대 한국의 지식인과 그 사상>, 문학과 지성
조홍섭 편역, <현대의 과학기술과 인간해방>,
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학은 시기적으로 볼 때 대개 경세치용(經世致用) , 이용후생(利用厚生), 실사구시(實事求是) 의 세 가지 흐름으로 전개되었다.
< 참고문헌 >
교육의 역사와 철학의 이해. 장창익, 노진호 - 백산출판사
위대한 교육사상가들. 교육과학사
교육
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사회적 요구에 응해야 하며, 이 요구를 교육과정에 반영해야 할 것인가가 문제이다. 학교교육은 본질적으로 사회적 작용에 의해서 전개되는 것이다. 따라서 학교에서 운영되는 교육과정은 사회체제와 사회기능 또는 사회적 과제에 관한 여러
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학지사.
강영계, 루소가 들려주는 교육 이야기, 자음과 모음, 2006.
안인희, 루소의 교육, 1990, 양서원
연세대학교 교육철학연구회, 위대한 교육사상가들Ⅱ, 1998, 교육과학사. 1. 18세기의 사회적․교육적 배경
1) 교육의 몰락 - 학교와 대
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사회적인 실천윤리와 민족적 주체의식으로 나타났다.
3) 학파
(1) 경세치용학파(중농주의적 제도개혁론 : 유형원, 이익),
(2) 이용후생학파(중상론과 새로운 기술도입론 : 박지원),
(3) 실사구시학파(고증학적인 학문연구 주장 : 김정희)
(4) 교육
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학파의 철학사상, 예문서원
차성환(2002), 글로벌 시대 정약용 세계관의 가능성과 한계, 집문당
최일수(2003), 다산의 초등교육사상 연구, 춘천교육대학교 교육대학원 석사학위 논문
홍희유외(1995), 조선교육사Ⅰ, 평양: 사회과학출판사 (영인)
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