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현대수업 원론. 서울: 교육과학사(1993)
박성익. 교수˙학습 방법의 이론과 실제(Ⅱ). 서울: 교육과학사(1997)
정찬기오 외. 교육방법 및 교육공학. 서울: 양서원(1996)
진위교 외, 현대수업의 원리. 서울: 정음사(1998).
수업의 설계
-- 목 차 --
I. 수업
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과학사, 1996.
이규환, 선진국의 교육제도, 서울: 배영사, 1980.
교육인적자원부 홈페이지; 자료실
일본대중문화의 이해, 원광대학교 일본어교육연구회 著
정일환 외, 『현대비교교육발전론』, 1판, 교육과학사:서울, 2003
곽재석 외, 『일본 교육
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과학, Vol.2, 1986
◇ 보건연구소, 보건백서 하권, 1981
◇ 이길흥, 변천하는 현대사회에서의 정신의학적 과제, 한국의 과학, Vol.15, No. 3
◇ Columbus, OH: \"생활을 위한 언어: 응용 언어예술에서의 임상적이고 교육적인 발달, 정신건강간호학, 현문사, 1
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현대 교수 학습론, 교육과학사, 1996.
김호권, 현대 교수이론, 교육출판사, 1995.
박성익, 수업 방법 탐구, 교육과학사, 1987.
조화섭, 조화섭 교육학, 학지사, 2003.
남승인, 문제해결학습의 원리와 방법, 형성출판사, 2002
신준식 외, 수학의 힘을
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과학사
- 황정규(2000), 현대 교육심리학의 쟁점과 전망, 교육과학사
- 임승권(1999), 교육의 심리학적 해석, 학지사
- 김승국, 특수교육학, 양서원
- 임규혁, 교육심리학, 학지사
- 백은희, 정신지체, 교육과학사
- 이소현, 특수아동교육, 학지사&n
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현대 상담이론과 실제』, 교육과학사, 2001
- 강갑원, 『알기쉬운 상담이론과 실제』 ,교육과학사, 2004
*목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간관
(1) 인간은 자율적인 존재이다.
(2) 인간은 자유로운 존재이다.
(3) 인간은 선택할 수 있는 존재이다.
(4) 인
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과학연구소/ 민맥
『21세기 사회복지정책』 강욱모 외 / 청목출판사
『현대 자본주의 위기론』 제임스 오코너/나남
『사회주의 체제전환과 사회정책』오정수, 정연택 공저/집문당
『공산주의란 무엇인가』하리스 사비로프 / 백산서당
『복
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현대심리치료, 중앙적성출판사 1992
김춘경 외, 청소년상담, 학지사, 2006.
김충기외 공역, 상담과 심리치료의 이론과 실제, 성화사 1992
예지각편집부, 청소년 인성교육 및 상담, 예지각(방송통신대), 2008
이형득 편저, 상담이론, 교육과학사 1992
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현대가족과 사회」. 교육과학사,
1994.
최재석. 「한국가족연구」. 서울: 일지사, 1982.
한국여성개발원. 「가족상담사업 활성화 방안에 관한 연구」. 1991.
한남제. 가치의식의 변화, 서울대 사회과학연구소 편, 「해방 40년 가치의식의
변화와 전
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현대사회와 대중문화 / 서강대학교 인문과학 연구소 / 1974.
◎ 강호정, 강준만 외 5명 / 현대스포츠경영학 / 학현사.
◎ 세계사 / 대중매체와 사회 / 1998.
◎ 심상민 / 미디어는 콘텐츠이다 / 김영사.
◎ 윤득헌 / 현대 스포츠의 이해 / 무지개사 / 20
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