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도형의 둘레와 넓이
▷ 단위넓이의 필요성을 알고, 넓이를 구할 수 있다.
활동 1 직접 비교하기
활동 2 색종이조각을 이용하여 넓이 비교하기
활동 3 단위넓이를 이용하여 넓이 알아보기
모둠 개수:
○ 단위넓이 : 한 변이 1cm인 정사각형의 넓
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넓이를 구한다.)
후
관
본
관
T:오늘 무엇을 공부하였나요?
S1:직사각형을 이용하여 다양한 도형위 넓이를 구하는 것입니다.
S2:자르거나 채워서 도형을 넓이를 구하였습니다.
T:오늘 이시간으로 평면도형의 둘레와 넓이를 모두 배웠습니다.
T:그
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넓이 구하는 방법에 대해서 배우겠습니다.
S: 여러 가지 도형들의 넓이를 1 ㎠를 기준으로 구해보고 싶습 니다.
S: (과제로 오늘 학습한 내용을 정 리 하도록 한다.)
10. 판서 계획
5. 평면도형의 둘레와 넓이
◎ 학습 내용
▶ 단위넓이의 필요성
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Ⅰ. 수업을 설계하며
Ⅱ. 대단원의 개관
1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습의 흐름
5. 단원의 지도 계열
6. 교재연구
(1) 길이와 넓이
1) 임의의 단위로 측정
2) 영어 체계
7. 실태분석
8. 본시 수업
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넓이를 비교해 보았습니다.
동기유발에서 제시했던 자료를 확인하면서 마무리한다. 자료를 뒤집으면 단위넓이 표시가 되어 있어서 넓이를 구할 수 있다.
○판서 계획
5. 평면도형의 둘레와 넓이
♣ 넓이를 비교해보고, 1cm2를 알아봅시다.
활동
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도형의 면적이 0임을 증명하시오. <그림 참조> 그리고 이 프랙탈 도형의 프랙탈 함수를 쓰시오.
다음 집합 6/7과 8/9이 칸토르의 수에 속하는지 쓰고 그 이유를 말하시오.
역사를 거슬러 올라가 가장 존경하는 과학자가 누구인지 말하시오.
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