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넓이 구하는 방법을 알고 있으나 다양한 도형이 넓이를 구하는 데 어려움이 있다.
중
직사각형 넓이 구하는 방법을 알고 있으나 다양한 도형의 넓이를 구하지 못한다.
하
3. 판서 계획
단원 : 5. 평면도형의 둘레와 넓이
학습문제 : 여러 가지 도
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5학년 5반 (남 16, 여 15, 계 31명)
장 소
5 - 5 교실
단 원
6. 평면도형의 둘레와 넓이
차 시
5 / 12
학 습 주 제
직사각형을 이용한 도형의 넓이 구하기
교과서
수학 95~96쪽
수ㆍ익 100~101쪽
학 습 목 표
직사각형을 이용하여 여러 가지 도형의 넓이를 구
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넓이 구하는 방법에 대해서 배우겠습니다.
S: 여러 가지 도형들의 넓이를 1 ㎠를 기준으로 구해보고 싶습 니다.
S: (과제로 오늘 학습한 내용을 정 리 하도록 한다.)
10. 판서 계획
5. 평면도형의 둘레와 넓이
◎ 학습 내용
▶ 단위넓이의 필요성
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교과전담
5교시
체육(3/7)
체육(3/7)
체육(4/7)
사회(11/17)
6교시
실과(2/4)
음악(1/2)
사회(10/17)
수학(5/12)
5. 평면도형의 둘레와 넓이 (91∼92쪽)(익96∼97쪽)
☞ 직사각형의 넓이를 이용하여 여러 가지 도형의 넓이 구하기
교 사
준비물
청소도구, 쓰
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여러 가지 수 세기 방법의 활용
(사) 심화 과정
(2) 도형영역
(가) 평면도형의 모양
(나) 공간 감감
(다) 심화 과정
(3) 측정 영역
(가) 시각읽기
(나) 심화 과정
(4) 문자와 식
(가) □를 사용한 식
(나) 문제 해결 방법
(다) 심화 과정
(5) 규
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평면으로 되어 있어야 하고, 어떠한 제품과 서비스에 대한 잠재소비자를 포함하며 교통센터를 가지고 있고, 소비자와 잠재판매액이 여러 가지 형태로 되어 있어야 한다.
1) 1차 상권
점포고객의 50~70%, 또는 60~80%를 포섭(包攝)하는 상권의 범위
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5), 「시 교육에 도입된 이론적 지식의 몇 가지 오류」, 국어교육연 구』제2집, 서울대 사범대 국어교육연구소.
이해정(1998), 『현대시 교육을 위한 수업방법 연구』, 명지대 교육대학원 석사학 위논문.
정경우(1999), 「시 맛보기 지도의 한 방법
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5. 학업계획서 작성요령
6. 학업계획서 작성 시 유의사항
Ⅱ. 전국 명문대학 공학계열 학업계획서 BEST 예문 30가지
1. 서울대학교 기계항공공학부 학업계획서 1
2. 서울대학교 기계항공공학부 학업계획서 2
3. 서울대학교 기계항공공학부 학
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5. SK 입사 후 어떤 일을 하고 싶으며, 이를 위해 본인이 무엇을 어떻게 준비해 왔는지 구체적으로 기술하십시오. (800 자 10 단락 이내)
“플랜트 설계의 리더”
입사 후 플랜트 설계 분야에서 근무하고 싶습니다. 여러 가지 역학과목을 배우기
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여러 가지 면모를 남보다 먼저 달려가 보고, 남이 보지 못하는 상 황을 새롭게 드러내는 일이 매우 힘든 일이기는 하겠지만 도전해 볼 만한 가치가 있는 일이라 생각합니다. 물론 꼭 그 관련 학과를 전공하지 않아도 이 꿈을 이룰 수는 있겠지
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면접고사의 절차
Ⅴ. 아주대학교 전학과 면접구술고사 최신 기출문제(질문)
1. 법학부
2. 인문학부
3. 사회과학부
4. 경영학부
5. 자연과학부
6. 전자공학부
7. 기계 - 산업정보시스템공학부
8. 정보및컴퓨터공학부
9. 의학부
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