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4학년 2학기 수학
단원명
5.평면도형의 둘레와 넓이
이 름 :
단위 넓이로 재어보고 1cm2를 알아봅시다.
◎ 넓이에서 기준이 되는 것을 ‘단위넓이’라고 합니다. 가로, 세로의 길이가 1cm인 정사각형 모양의 단위넓이를 이용하여 직사각형의 넓이
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예상
넓이 구하는 방법
탐색하기
(3`)
T:지난 시간에 배운 것을 바탕으로 학교 평면의 넓이를 구하는 방법을 예상해 봅시다.
S:(직사각형으로 이루어진 도형의 넓이 구하는 방법 예상하기)
학생들의 자유스러운 반응을 유도한다.
붙임자료
S1:
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평면도형의 넓이
◎ 학습주제 : 평행사변형의 넓이
◎ 학습목표 : 평행사변형의 넓이를 구할 수 있다
활동1. 단위넓이를 이용하여 평군의 넓이를 구해요
활동2. 평군의 얼굴을 직사각형으로 바꾸어 보아요
활동3. 평군의 넓이를 구해 주어요
※
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Ⅰ. 수업을 설계하며
Ⅱ. 대단원의 개관
1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습의 흐름
5. 단원의 지도 계열
6. 교재연구
(1) 길이와 넓이
1) 임의의 단위로 측정
2) 영어 체계
7. 실태분석
8. 본시 수업
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도형들의 넓이를 1 ㎠를 기준으로 구해보고 싶습 니다.
S: (과제로 오늘 학습한 내용을 정 리 하도록 한다.)
10. 판서 계획
5. 평면도형의 둘레와 넓이
◎ 학습 내용
▶ 단위넓이의 필요성을 이해하고, 1㎠ 사용하여 넓이를 구해봅시다.
[활동1] 넓
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4학년 때부터 컴퓨터를 알게 되었습니다. 그때는 컴퓨터가 그리 발달하지는 못했지만 어린 저에게 컴퓨터는 너무도 신기한 존재였습니다. 처음으로 배운 것은 베이직(BASIC)이었는데 몇 개의 명령어를 자판으로 두들겨 기록하면 선, 도형 등이
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4학년 때부터 컴퓨터를 알게 되었습니다. 그때는 컴퓨터가 그리 발달하지는 못했지만 어린 저에게 컴퓨터는 너무도 신기한 존재였습니다. 처음으로 배운 것은 베이직(BASIC)이었는데 몇 개의 명령어를 자판으로 두들겨 기록하면 선, 도형 등이
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