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해설 표지판을 세워놓고 있다.
(3) 독일
독일은 자연휴양림의 목적으로 산림을 보호하고 육성 및 조성하는 것으로 국민 복지를 위해 필요한 경우 지정할 수 있으며,그 기준은 접근의 용이성과 자연의 우수정도, 휴양시설의 존재유무 등에 의해
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해설 프로그램이 진행된 시설에 대한 설명
2. 참여한 해설 프로그램에 대한 설명(참여일시, 진행시간, 해설주제 및 내용 반드시 포함)
3. 참여 후 체험소감
4. 해설 내용 중 가장 기억에 남는 부분과 그 이유를 설명하시오.
5. 참여한 해설프로그
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2) 실외놀이
3) 놀이터
4) 유치원과 보육시설
3. 아동 문화공간
1) 도시공원
2) 생태공원
3) 민속촌
4) 박물관
4. 아동과 함께 직접 체험 한 후 체험후기
1) 학습자의 입장 - 생태공원
2) 아동의 입장 - 생태공원
Ⅲ. 결론
참고문헌
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해설가(story – teller) 제도를 시행하였다. 이후, 2004년 문화 관광부는 경기도에서 시범 운영한 관광전문 해설가 제도와 같은 문화유산 해설사 제도를 도입, 전국적으로 확대 시행하였다.
경기도 지역 중 경기 북부 지역은 안보와 생태 관광
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해설 프로그램은 우리 자연을 지키고 미래 세대에 더 풍부한 자연유산을 물려주는 데 필수적이며, 앞으로도 그 역할과 필요성은 더욱 커질 것으로 기대된다. 따라서 정부와 민간은 이러한 프로그램의 질적 향상과 접근성 강화를 위해 지속적
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체험을 제공하며 참여도를 높이고 있다. 이와 같은 수치와 사례를 통해 자연환경해설 프로그램이 환경교육의 핵심 수단임을 알 수 있으며, 앞으로 더 많은 학생들이 자연과 가까워지고 환경에 대한 책임감을 갖게 되는 계기가 될 것으로 기대
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후 포부를 말해달라
⑥ 마지막 할 말이 있는가
2) 기업정보 파악 : 기업정보 내재화
3) 모든 기업에 통하는 면접 노하우
① 돌발 질문 대처하기
② 짜임새 있는 답변의 구조
③ 모르는 질문 대처
④ 면접 중의 시선 처리와 태도
⑤ 합격으
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국립공원의 관광자원 개발방향에 관한 연구, 제주대 경영대학원 석사논문
대한국토도시계획학회(1998), 도시계획론
이화진(2001), 국립공원의 생태관광적 가치와 개발방안, 전주대 국제경영대학원 석사논문
임봉구(1986), 농촌마을 정자목 공간
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프로그램의 행복 실천법
♣ 우리들의 행복 실천법 ♣
1. 매일 저녁 그 날 일어난 감사한 일, 좋았던 일, 다행이었던 일 세 가지를 찾아 쓰기(전반적인 행복감 증진)
2. 감사할 만한 뉴스(읽을거리, 감동적인 글, 좋은 시 등)를 찾아 스크랩하고,
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당연한 소양이며, 자신이 알고 있는 지식을 참여자들에게 알기 쉽게 설명할 수 있는 능력은 해설가에게 꼭 필요한 자질이라 생각한다.
※ 사진 Ⅰ. 해설프로그램 요약
Ⅱ. 해설프로그램 참여자 특성
Ⅲ. 해설프로그램 체험내용과 소감
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