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2)이데아론(Idea;관념)
1)이데아란?
2)동굴의 비유
3)인간학
1)인간과영혼
2)인식론
3)영혼윤회설
4)영혼 불멸설
4)윤리학
1)덕
2)악의개념
5)국가론
1)이상국가
2)철인정치
6)플라톤의 신관
7)교육론
3.플라톤과 아리스토텔레스의 비교
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교육의 개념이 가지는 두 단계는 무엇이며, 차이점은 무엇인가?
[문제 11-2]
통일교육 수업모형 중 학생들이 북한을 우리의 한 이웃이라는 인식을 품을 수 있도록 하는 수업모형의 특징과 교수학습 방법을 한 가지만 쓰세요.
[문제 12]
자연 초
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정치적 동요·혼란·불규칙의 시대
1) 데카르트(Ren? Descartes, 1596~1650)의 합리주의
2) 파스칼(Blaise Pascal , 1623~1662)
3) 코르네이유( Pierre Corneille , 1606~1684 )
2. 개화기(1660~1690년) : 승리·균형의 시대
1) 니콜라 브왈로( Nicolas Boileau, 1636~1711 )
2) 몰
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정치와 정부형태
1. 헌법
2. 대통령
3. 행정부
4. 의회
5. 사법부
6. 정당
1) 신민당(New Democracy Party : ND)
2) 사회당(Pan- Hellenic Socialist Movement : PASOK)
3) 공산당(Greek Communist Party : KKE)
7. 지방행정
Ⅲ. 그리스의 미
Ⅳ. 그리스의 철학과 과학
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Ⅱ. 대승기신론의 전체구도
Ⅲ. 대승기신론의 중요개념
1. 훈습
2. 지관
Ⅳ. 대승기신론을 통한 도덕교육
1. 한국의 도덕과 교육
2. 정법훈습을 통한 도덕교육
3. 지관쌍수를 통한 도덕교육
Ⅴ. 결 론
참고문헌
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교육과정에서 다뤄야 한다는 사실이 강조되고 있다. 최근의 연구들과 경험은 ‘평화적 공존’이 학습될 수 있다는 것을 증명하고 있다. 이제는 ‘갈등에 직면하기’, ‘조정하기’, ‘관용’ ‘평화교육’ 같은 주제들이 교육에서 부차적 주
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한계점을 고려하여 대북정책을 추진해야 한다.
Ⅵ. 결론 및 시사점
남한과 북한간의 통일 환경이 이전의 시기에 비해 급격하게 변화되는 시기였다. 국제 환경의 변화와 이에 따른 남북 관계의 새로운 전개는 통일 교육에 있어서도 단순한 분
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교육과학사
이장호 외(2005). 『상담심리학의 기초』. 서울: 학지사.
이재창(1998). 새로운 상담자 역할 모형, 대학생활연구, 16, 89-107, 한양대학교 대학생활연구소
이형득(1994), 변화하는 시대의 상담모형, 대학생활연구, 16, 15-27, 한양대학교 대학
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교육적인, 교육공동체벗
박경서(2012), 인권이란 무엇인가, 미래지식
앤드류 클래펌 저, 박용현 역(2010), 인권은 정치적이다, 한겨레출판사
이준일(2012), 인권법, 홍문사
조효제(2007), 인권의 문법, 후마니타스
최현(2008), 인권, 책세상 Ⅰ.
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교육은 청소년의 도덕적 능력 함양에 주력해야 할 '청소년육성'이라는 이해에 철저를 기해야 한다.
셋째, 청소년육성의 내용인 청소년수련·청소년교류·청소년문화·청소년복지·청소년환경·청소년문제·청소년상담에 대한 제도적 개념을
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