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의한 실험 활동 및 결과 관찰 기록
결과 토의
결과 해석
용어 도입 - ‘보호색’에 대해
(심화 → ‘환경적응’)
개념 적용 및 확장
-탐구 학습 카드에 제시된 동물들의 환경 적응 방법 탐색하기
탐구 학습 카드에서 같은 주제를 선택한 아동끼
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관찰하기
3. 수색하기
4. 탐색하기
5. 문제의 소재를 명확히 하기
6. 데이터 수집
7. 조사연구하기
8. 기록하기
9. 유사점을 비교하기
10. 상이점을 대조하기
11. 분류하기
12. 체계화하기
13. 윤곽잡기
14. 요약하기
15. 평가하기
16. 분석하
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아동학대 예방교육(연2회/ 0),
실종ㆍ유괴 예방교육(연4회/ 0), 약물 오ㆍ남용교육(연4회/ 1),
재난대비교육(연2회/ 0）교통안전교육(연6회/ 1)
청결과 위생
놀잇감 세척
청소
소독
침구세탁
칫솔,양치컵
유아 사물함
체크
조치사항 월요일
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일지라도) 그 원인을 파악하고 규명하는데 노력하는 것이 당연하다고 생각한다. 사이코패스가 실제로 존재하는지, 존재하지 않는 지의 여부를 따지기 보다는 지금 당장은 치료와 예방이 힘들더라도 ‘이러한 범죄자가 있었고 이러한 특성을
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아동이 수행할 수 있는 내용으로 구성하고, 환아와 가족이 이해할 수 있도록 설명하는 것이 중요하다. 실행 단계에서는 계획된 간호 중재를 수행하며, 아동의 반응을 지속적으로 관찰한다. 이 과정에서 의사소통이 중요하므로 아동 및 가족과
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일지에 기록되어 있는 자료, 대변을 못 봐 불편하다고 얼굴을 찡그리는 모습 관찰
간호진단
활동부족과 관련된 변비
간호목표
단기목표 : 1주일 내에 배변양상이 조금 나아질 것이다.
장기목표 : 4주 내에 변비로 인한 불편감이 없어질 것이다
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기록한 관찰지, 보고서를 발표하거나 제출하고, 학습자들의 학습 활동에 대해 학습자가 스스로 검토하고 반성할 수 있는 기회를 마련하기 위해 자기 평가서를 활용하거나 수업을 기록한 자료를 보며 토론하도록 한다. 미적체험 활동에서는
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. 고급사고력학습의 과정
1. 이야기 자료 읽기
2. 토론주제 정하기
3. 토론문제 기초 탐색
4. 토론하기
5. 자신의 생각 기록하기
Ⅴ. 고급사고력학습의 저해요인과 실태
Ⅵ. 향후 고급사고력학습의 방향
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고문헌
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관찰 ③일화기록 ④질문법
Ⅱ.사회과교육의 참평가론
1.전통적 평가와 참평가 (비교)
구 분 전통적 평가 참 평가(Authentic)
학생에 대한관점 - 탈맥락적인 기억가 맥락적인 실제 수행평가
도 구 - 紙筆考査 다양한 과제와 표현방식
행위목표 - 유
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아동에게 안전한 가정환경을 만드는 것
- 집의 모든 장소는 호기심이 많은 아동에게 위험을 줄 수 있기 때문에 항상 관찰해야함
침대는 항상 창문과 전기선에 떨어져 배치함
침대에 있을 때 낙상을 예방하기 위해 침대의 난간을 가장 높은
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