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이론(피아제의 발달단계)
2-(1)피아제 박사의 유아교육관
3.비고츠키의 근접발달
3-(1) 사회적 상호작용 이론
3-(2) 근접 발달 영역(Zone of Proximal Development: ZPD)
4. 프로이드 정신분석이론
4-(1). 프로이드 발달단계
4-(2). 프로이드 성격구조
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주관적 요소를 강조하면서 실제 환경의 어려움을 과소평가하는 경향이 있다.
= 참고문헌 =
1. 이상심리학 원호택 2003.07.07 초판 12쇄 발행 법문사
2. 교수님 print 1. 정신분석이론
2. 인간주의(인본주의)
3. 행동주의이론
4. 인지적 입장
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이론
(1) 정신분석이론
(2) 학습이론
(3) 인지이론
2. 애착 형성 단계
(1) 1 단계 (출생~3개월)
(2) 2 단계 (3~6개월)
(3) 3 단계 (6개월~3세)
(4) 4단계 (3세~아동말기)
3. 애착의 유형 (Ainsworth의 낯선 상황실험)
(1) 안정애착
(2) 불
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이론이나 심리분석이론과는 달리 인지발달이론은 기본 정신구조를 유기체와 환경 간 ‘상호작용’의 산물로 바라보고 있다. 이러한 Kohlberg의 이론은 인간의 변화 가능성과 자율성에 대한 기본 이념을 바탕으로 사회와의 ‘상호작용’ 과정
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이론
1. Vygotsky 이론
1) ZPD(근접발달영역) 개념
2) 사회적 상호작용과 사고
3) 중재(mediation)
4) 내면화
2. 프로이트의 정신분석이론
3. 피아제의 인지발달이론
1) 인지구조
2) 인지기능
3) Piaget 이론의 교수적 활용
Ⅵ. 정신지체아동의 교육
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분석을 더 중요하게 생각하였다. 라캉 역시도 절대적인 의미의 존재는 인정하고 있지 않았던 것이다.
그렇다면 이 두 이론을 최인훈의 《광장》에 적용시켜 보자. 최인훈이 소설을 발표한 것은 포스트구조주의가 대두되기 이전으로, 작가 스
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4. 위기개입 실천
1) 위기개입의 목적
2) 위기개입의 목표
3) 위기개입의 원칙
4) 개입과정
5. 사회복지 실천상의 유형
1) 개별위기개입
2) 행동위기개입
3) 체계위기개입
4) 생태계위기개입
6. 정신분석 및 단기심리치료와의 차이점
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이론은 애착관계를 형성하는 이유와 영아에게 애 착대상을 정신적으로 표상하는 능력이 있음을 인정하지 않기 때문에 일단 형성된 애착이 시공을 초월하여 오래 지속되는 이유는 설명하지 못함.
정신적분석이론
영아가 자신의 수유욕구를
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이론에서는 인간의 행동이 무의식적 욕구와 유아기의 경험에 의해 통제되거나 개인 외부의 환경적 자극들에 대한 반응양식들의 결합체라고 생각하지 않는다. 오히려 이와는 반대로 인간은 자신의 의지로 자기의 삶을 이끌어 나갈 수 있는 자
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구조된 청년이 상당한 기간 악몽에 시달린 경우 등이 있다.
우울증이나 정신분열증이 있는 사람보다는 불안장애자들의 경우 치료받는 사람이 더 적겠지만 불안장애는 일반적으로 가장 흔한 정신장애이다. 대부분의 불안장애는 홀로 발생하
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