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자료수집과 결과처리의 과정을 통해 문제해결능력기름
컴퓨터가 문제를 설정 - 학습자의 문제해결을 컴퓨터가 도와 문제해결력 향상에 도움을 줌
(6) 자료제시형
많은 양의 학습 자료를 컴퓨터가 저장하고 있어 학습자가 필요에 따라 원하는
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교수매체의 유형
제1절 투사시각자료(Projeted Visuals)
1.투시물 환등기(Over Head Project)
▶수업자의 머리위를 넘어서 배후에 있는 스크린에
TP라는 투시자료를 확대 투영하는 기계
-장점 : 자료의 정리가 용이하다
조작이 용이하다
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교육장면에서 활용하는지를 논의할 수 있다.
* 개발된 멀티미디어를 교수-학습의 차원에서 평가할 수 있다.
* 원격교육의 의미와 필요성을 논의할 수 있다. ◈투사시각자료
◈교육방송
◈컴퓨터와 멀티미디어
◈원격교육
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자료의 제시가 주로 시각적인 방법에 의존한다는 특징이 있다.
1. 슬라이드
여러 장의 필름을 한 장 단위로 떼어 테두리를 씌워 보관하며 필름들을 한 장씩 차례로 보여 줄 수 있도록 고안된 투사매체와 그 필름을 말한다 1. 교수 매체
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프로젝터, TV와 엔코더
6. 슬라이드
- 장점 : 사진 등을 정확하게 확대 제생, 어두운 실내에서 주의집중 가능, 제작이 쉽고 관리/이용/보관 용이, 내용 전개 융통성
음악과 녹음과 곁들여진 녹음매체 사용 가능
- 단점 : 순서 바뀌거나 분실
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교수학습이론과 매체. 한국방송통신대학교출판부
이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 공저(2003).유아교육개론. 양서원
이기숙(2005). 유아교육과정. 교문사
조정숙, 전인옥 공저(2006). 유아교육개론, 한국방송통신대학교출판부
권영례,서영숙 공저(
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매체와 기존 전자 매체와의 차이점
3) 공간성과 시간성의 변화
4) 프레임과 시점 개념변화
5) 콜라주 기법의 활용
6) 하이퍼 리얼리티의 구현
7) 시뮬라시옹
8) 전통적 의미의 영화개념 변화
3. 디지털에 대한 이론가들의
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자료출처: www.tvcf.co.kr 1. 서론
1.1 연구의 목적
1.2 연구의 범위와 방법
2. 광고언어분석
2.1. 이론적 배경
2.1.1 광고와 광고언어의 특성
2.1.2 수사학의 개념과 분류
2.2. 광고언어와 수사법
2.2.1 소리에 따른 수사법
2.2.1.1 두운법
2.2.1.2
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자료와 교육 트렌드를 연구하고 있으며, 교사 간 협업을 통해 상호 피드백을 주고받는 방법을 실천하고 있습니다. 또한, 디지털 교육 기술과 관련된 교육 프로그램을 수료하여 기술을 활용한 교육 방법을 점차적으로 학습하고 있습니다.
질문
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자료 조사와 분석, 비평적 사고를 통해 새로운 시각과 인사이트를 도출하는 능력을 갖추고자 합니다. 이를 통해 학술적으로 인정받는 논문을 작성하고 학술지에 게재하는 것을 목표로 하고 있습니다.
셋째, 협업과 네트워킹을 통해 예술 관련
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