|
과정의 변천과정과 그 전망, 한국실과교육학회, 2000
전성연 / 교수-학습의 이론적 탐색, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실과교육의 특성
1. 생활 교과
2. 기능 효과
3. 종합 교과
Ⅲ. 실과교육의 목적
Ⅳ. 실과교육과 팀티칭
Ⅴ. 실과교육과 창의
|
|
|
교수학습전략)
1. 텍스트 분석
2. 관점설정 전략
3. 물음/문제설정 구성
4. 다시 쓰기
5. 단계 구성
Ⅳ. 원격교육전략(교수학습전략)
1. 시범 사업으로 기존 원격교육 과정 적용
2. 대학의 특성화된 영역에서 원격교육 과정 제공
3. 원격교
|
|
|
>> 학지사. 1997.
이용남외 7명. <<신교육심리학>> 학지사. 1999. 교수이론
1). Glaser의 교수이론
2). Bruner의 교수이론
3). Gagne의 교수이론
교수연구의 패러다임
1) 교수연구 패러다임과 그 변인들
2) 주요 교수연구 패러다임
|
|
|
학습은 이후 추상적인 자료를 다루는 학습의 기초가 되기 때문이다.
- 중략 - 다음 1-7번까지 문제에 모두 답하시오.
1. 영유아교수학습의 원리에 대해 서술하시오.
2. 발달이론에 따른 교수·학습원리를 서술하시오.
3. 교사의 상호작
|
|
|
학습(표현활동수업)의 단계와 모형
1. 학습 단계
2. 단계의 설명
1) 목표확인 및 인지 단계
2) 탐색 단계
3) 학습 단계
4) 발전 단계
5) 확인 및 평가 단계
3. 단계별 교수?학습과정
Ⅶ. 체육과 표현활동학습(표현활동수업)의 적용시 유의점
|
|
|
과정 접근법에 대해 자세히 비교, 설명하시오(개념, 특성, 목표, 환경구성, 일과운영, 교수방법, 교사의 역할 포함)
1. 성숙주의 이론
1) 이론적 배경
2) 교수학습에의 시사점
2. 행동주의 이론
1) 이론적 배경
2) 교수학습에의 시사점
3.
|
|
|
학습의 기초 개념을 향상시키고자 한다.
다. 쉽고 재미있는 리듬 활동 자료로 즐거운생활(음악) 교수 학습 과정 속에 적용하여(조별, 개별) 효과적인 음악적 이해와 활동의 자료가 되도록 제작한다.
3. 내용
가. 생활 속의 리듬을 1음절 2음절의
|
|
|
이론 및 보건편의 지도에 효과
2) 물리적 환경의 제약을 극복
3) 실기 단원 지도시 동작의 구체적 원리 제시에 효과
4) 학생들의 개별 반복 학습을 통해 개인차 극복
5) 교사의 시범 능력 저하로 인한 동작의 설명에 효과
6) 체육 교사의 수업
|
|
|
과정평가원(박소영, 2002) : 초등학교 미술과 교수·학습 방법연구, 서울, 선명인쇄주식회사
2. 서울교대 미술 교육 연구회(1998) : 미술교육학 개론, 서울, 교육 과학사 1. 제7차 미술과 교육 목표에 따른 교수-학습 방법의 탐색
●제7차 미술
|
|
|
학습자가 문제 해결 과정을 충분히 이해할 수 있도록 한다.
참고문헌
김대현 외, 열린 수업의 이론과 실제, 학지사, 1998
박성익, 교수·학습방법의 이론과 실제 (Ⅰ), 교육과학사, 1997
박경자 외, 언어교수학, 박영사, 1994
배천웅·이준옥·최원
|
|
메뉴펼치기
