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프로그램 제목의 외래어 사용의 실태
(1) 방송 3사의 편성표 분석 4
① 방송 3사 프로그램 제목의 외래어 쓰임
② 방송 3사의 외래어 쓰임 비교
③ 프로그램의 종류에 따른 외래어 쓰임 비교
(2) 설
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프로그램의 폭력성, 선정성 표현에 관한 연구”.
한국방송진흥원, “텔레비전 프로그램의 폭력성 분석”,《텔레비전 모니터 보고서》, 2001-2.
www.kocsc.or.kr/ 방송통신심의위원회 Ⅰ.들어가며
Ⅱ.본론
1.이론적 배경
(1) George Gerbner의
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유형별로 성공적인 평생교육을 전개하려면 우선적으로 성인학습자의 특성을 이해하고 유형별로 프로그램을 설계하고 수행하여야 할 것이다. 특히 단순한 성인들의 특성이 아니라 성인학습자의 학습과 관련된 특성을 이해하는 것이 제일 중
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정의적 특성
3. 학습부진의 원인
1) 개인적 측면
2) 교사측면
3) 환경적 측면
4. 학습부진아 교수-학습 방법
1) 일반적 교수-학습 방법
2) 구체적 학습 지원 전략
3) 상담을 통한 교수-학습 방법
4) 유형별 교수-학습 방법
【 참고자료 】
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교육평가』 한국방송통신대학교 2010
황해익 『유아교육평가의 이해』 정민사 2015
변윤희, 현은자 <그림책을 활용한 유아예술교육 프로그램이 유아의 창의성에 미치는 효과> 유아교육연구, Vol.24 No.5, [2004]
김정란, 최명숙 <다중지능이론
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교육이 끝나며 다시 측정해 교육 전후를 비교해 본다. 그리고 교육에 참여한 환자를 대상으로 장기적인 추적검사를 실시해 지속적인 프로그램과 함께 당화혈색소, 혈당 수준의 변화에 대한 자료들을 분석해 낸다.
3) 자가 간호 평가
교육대상
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평가되어야 한다. 일정 수준 이상의 교육수준, 근무경력도 중요하지만 보육의 뜻을 두고 아동 개개인에 대한 애정을 지닌 소명의식 있는 인물인가가 무엇보다도 중요하다. 행여 성폭력 가해 경험이 있거나 이상성격 등 영유아에게 폭력적 위
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교육대학원 석사학위논문
이정민(2003). 결손 및 일반가정 유아의 인지적 발달 연구. 동아대학교 대학원 석사학위논문
이정애(2004). 어머니의 성격유형과 놀이참여 형태에 따른 유아의 사회성 발달과의 관계. 계명대학교 교육대학원 석사학위
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교육요구에 부합하는 교육 프로그램을 구성하였다.
현대사회에서 최근 출현하고 있는 다양한 가족은 이제까지 보편적으로 여겨왔던 가족유형인 핵가족, 확대가족, 직계가족 등과는 그 성격을 달리하고 있고 과거의 사회적 조건과는 다르게
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교육 프로그램들을 그대로 적용하기 보다는 우리나라 부모의 문화적 특성에 부합하는 부모교육 프로그램을 개발할 필요가 있는 것이다.
참고문헌
김기현, 부모교육 프로그램의 효과 평가, 부모교육학, 교육과학사, 1997
김종서 외, 교육과정과
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