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1. 대화 방법
2. 인사 기본 태도
3. 연령별 응대
4. 전화 예절
5. 상담 및 안내
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예절
1) 행동 예절의 의미 ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ ㆍp. 4
2) 서는 자세 ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ ㆍp. 4
3) 앉는 자세 ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ ㆍp. 4
4) 계단을 이용할 때 ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ ㆍ
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직장인의 예절
Ⅰ. 직장인의 기본자세
1. 믿음과 공신력
2. 정직과 성실
3. 공과 사를 분명히
4. 가치창조를 위해 끊임없는 노력
5. 변화에 신속한 대응 위한 노력
6. 주인의식 갖기
Ⅱ.직장인이 갖춰야 할 조
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예절교육(예절지도) 대화예절
1. 대화자세
2. 말의 예절
3. 대화의 예절 / 솔직하고 간단하게 자신의 생각을 표현한다
4. 완전한 말
Ⅵ. 예절교육(예절지도) 식사예절
1. 지도 내용
1) 식사 방법
2) 식사 예절
2. 지도 적용
1) 일반적인 식사
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예절교과목의 교육내용은 예절교과항목의 요구에 따라 ‘인사예절 및 대화법’, ‘직업의식과 정신자세’, ‘공중도덕과 일상생활 예절’, ‘용모복장 및 이미지 메이킹’ 등 다양하게 구성하되 중요도 인식에 있어서 성별 및 전공에 따라
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교육과 인성함양을 할 수 있음은 물론 그 자체가 하나의 예절교육이라 할 수 있다. 즉 차를 마시는 운동은 곧 예절에 대한 운동이다. 차를 마실 때 두 손으로 주고, 두 손으로 받으면서 하나의 질서와 예의가 갖춰지고 윗사람을 공경하는 마음
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예절교육, 통솔력, 희생정신, 규칙의 준수, 봉사, 상경하애 정신을 통해서 조국애를 심고, 나약한 청소년들에세 호연지기를 기르며, 국가관을 확립하여 인류의 평화에
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기여하고, 조상이 물려준 값진 유산을 다듬어 세계 곳곳에 우리의 태
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예절교육, 통솔력, 희생정신, 규칙의 준수, 봉사, 상경하애 정신을 통해서 조국애를 심고, 나약한 청소년들에세 호연지기를 기르며, 국가관을 확립하여 인류의 평화에 기여하고, 조상이 물려준 값진 유산을 다듬어 세계 곳곳에 우리의 태권도
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교육 평가 기준표 작성)
현재 유아교육 현장에서 널리 활용되고 있는 유아교육 전문잡지에 나와있는 인성교육의 특징을 요약하면 다음과 같다.
첫째, 예절질서청결절제와 같은 기본 생활습관 지도에 관한 내용은 대부분 학기초에 많이 제시
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교육 활동이 유아의 도덕적 행동에 어떠한 영향을 미치는가를 알아보기 위해 국립교육평가원(1995)에서 개발한 유아의 기본생활습관 평가척도 중 질서, 예절, 절제덕목의 문항만을 발췌한 안연경(2001)의 척도를 사용하였다. 본 연구에서는 지
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테크빌교육(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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(주)비상교육에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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(주)아발론교육에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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(사)미래교육에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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(주)한솔교육에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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자세로 운전에 임하고자 노력하고 있습니다. 또한 공업고등학교 자동차기계과를 전공한 저는 전문가 수준은 아니지만 자동차의 간단한 수리에 있어서는 기본적인 실력을
갖추고 있다고 자부합니다. 이처럼 자동차에 관련된 많은 지식과 경
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자세로 상황극 소재를 논의했으면 좋겠다고 제 의견을 이야기했습니다. 다행히 냉랭했던 분위기가 정리되었고, 친구들 모두 머리를 맞대고 성공적으로 상황극 준비를 마칠 수 있었습니다.
보았듯이 저의 단점은 싫은 것이 있으면 겉으로 바
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자세로 앉아 관람을 하고 있다.
평상시 질서를 매우 잘 지키며 선생님의 지시에 매우 잘 따르는 경향이 나타난다. 뮤지컬 관람을 하는 중에도 바른 자세를 유지하며 집중하여 관람하였다.
문제행동
8월 4일
팀을 나누어 퀴즈 대결을 하는 중
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교육에 대한 인식과 받아들이는 자세의 문제라 생각 합니다. 더 많은 지식과 더 다양한 학문을 강조 해야 되지만 예절이라는 분야의 당연 한것에 대한 교육은 불충분 하다 생각 합니다. 이제는 이전에 그랬던 것처럼 저 또한 다음 대로의 교육
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교육 기관에서 어떻게 업무를 수행할 것인가?
19. 전공 관련 경험을 말해보라.
20. 당사 지원 전 있었던 경험을 소개해보라. < 자소서 항목 >
1. 본인이 생각하는 대학 교육기관에서 직원의 역할과 KAIST 교직원 채용에서 탈락할 경우 취업 준
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