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교수-학습 내용과 목표를 체계화하고, 이에 따른 효율적인 학습지도 방법 및 교재개발에 대한 노력이 이루어져야 하겠다. 방과후 교육활동 계획을 적절히 수립하여 학생들이 자유롭게 선택할 수 있는 수준별 보충 program이 운영되어야 하겠다.
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교육의 한계점을 보이고 있다.
참고문헌
교육부(1992), 초등학교 교육과정 해설, 서울 국정교과서주식회사
방금주 역(1990), 음악교육의 기초, 서울 삼호 출판사
석문주(1995), 음악적 성장을 위한 음악과 교수-학습 지도, 풍남
이경언 외(2000), 제7
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교육(농악지도, 풍물굿학습)의 계획
1. 풍물놀이 지도
기간
단계
연습내용
악기수(앞치배)
잡색,기수(뒷치배)
기 타
4-6월
기초기능
연주자세,연주법
기본장단 익히기
기본 스텝밟기
기본 춤사위
기본장단 익히기
스텝 익히기
춤사위 익히기
기
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3. 단원의 목표
4. 단원의 전개 계획
5. 단원의 평가 중점
6. 지도상의 유의점
Ⅲ. 본시 수업의 설계
1. 수업자의 의도
2. 학습자 실태 분석
3. 학습의 흐름
4. 본시 학습모형
5. 좌석 배치도
6. 본시 교수 학습지도안
7. 본시 평가 계획
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교수·학습 계획과 지도
1)교수-학습 계획
(1)필요성 : 교육과정에 제시된 \'바른 생활\'과의 성격, 목표. 내용, 교수-학습 방법 등을 정 확하게 파악하여 교육 과정이 의도하는 범위 내에서 교사가 수립하도록 되어 있다.
(2)내용 체계만을 제시하
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지도한다
2. 학생들의 흥미를 자극할 수 있는 프로그램과 다양한 수준별 자료를 개발한다
3. ‘영어로 진행하는 영어수업’을 위하여 다양한 방법의 지원이 이루어져야 한다
4. ‘5분 생활영어’ 시간을 위한 학교단위의 계획과 시간을 확보
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교육과정)과 안전교육
Ⅵ. 특별활동(특별활동교육과정)과 창의력
Ⅶ. 특별활동(특별활동교육과정)의 평가
Ⅷ. 특별활동(특별활동교육과정)의 교수학습방법
1. 특별 활동 지도의 기본 방침
1) 고정운영
2) 연속운영
3) 분산운영
4) 집중
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1. 단원명
2. 단원 개관
3. 단원의 목표
4. 단원(주제)의 지도 계획
5. 단원의 평가 계획
6. 본시 교수․학습 과정안
◈ 역할 대본 ◈
<개별학습지1>
<개별학습지2>
<노래 가사 바꾸기 예시참고자료>
7. 교재연구
◉ 참 고 문 헌 ◉
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지도(쓰기지도, 쓰기교육) 사례
1. 영국
2. 호주
3. 미국
Ⅷ. 작문지도(쓰기지도, 쓰기교육)의 방법
1. 쓰기 기능과 전략을 중시하는 학습(문제 해결형)
2. 한편의 글쓰기 과정에 중시하는 학습(과정 중심형)
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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효 교육자료 투입을 통한 학습 방법이 효과적일 것이다.
다. 효 실천교육 지도과정에 따른 교수-학습 모형과 교수-학습 과정안을 구안하여 수업에 적용하면 학생들의 효 실천의지 함양에 효과적일 것이다.
라. 치밀한 사전 계획에 멀티미디어
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