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발도르프 학교의 특징
6. 발도르프 교육내용 및 과정
(1) 교육내용
(2) 교육과정
7. 발도르프 교육기관의 구성요소와 특징
(1) 아동집단 구성
(2) 일과구성
8. 발도르프 프로그램에서 교사의 역할
III. 결론
<참고 자료>
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등학교 졸업 때까지 필수적으로 배우도록 되어 있었다. “국가시민” 교과를 위하여 동독 정부는 교육과정기본계획안을 만들고, 이에 따라 교과서를 제작하였다.
독일 통일 후 독일의 학교 현장은 새로운 상황을 맞게 되었다. 이념과 체제가
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교육의 방향 - 1
Ⅰ 4차 산업혁명과 미래사회 변화 - 1
1. 4차 산업혁명의 개념 이해 -1
2. 일자리 지형의 변화 - 2
Ⅱ 미래교육과 학교의 역할 변화 - 3
1. 인재상의 문제, 현실은? - 3
2. 학교 단위 교육과정 운영의 자율성 확보 - 5
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교육과정 수행의 개정과 보완에 있기 때문에 교사의 책임성 있는 판단과 평가 자세가 요구된다.
넷째로, 국어과 교육과정의 수정과 개선자로서의 국어교사이다. 교육의 목표나 방법 등은 사회 환경에 따라 유동적이다. 이러한 변화의 개념은
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교분석 연구.
6. 교육학 연구. 36(1). 187-212.
7. 석문주 외7(1997). 학습을 위한 수행평가. 교육과학사.
8. 육영해(1998). 구성주의의 본질적 측면에 대한 몇 가지 고찰. 교육학 연구. 36(1). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육공학의 개념과 발달
1. 교육공학의
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학교 교육과정 시간 배당 기준표
구분 / 학년
1
2
3
4
5
6
교과
도 덕
70(2)
0(2)
0(2)
70(2)
70(2)
70(2)
국 어
210(6)
210(6)
210(6)
210(6)
210(6)
210(6)
사 회
70(2)
70(2)
105(3)
105(3)
140(4)
140(4)
산 수
140(4)
140(4)
140(4)
140(4)
175(5)
175(5)
자 연
70(2)
70(2)
105(3)
105(3)
105(3)
105(3)
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있는 목표로
첫째 목표는 움직임에 대하여 이해한다(인지적 영역).
신체의 기본 움직임,신체지각, 운동에 대한 역학적 원리, 신체능력, 운직임이 신체에 미치는 영향, 운동과 움직임에 관계된 건강에 대한 사실 등의 움직임 구조 개념에
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교육, 2010, 홍익사
이성록(2009), 자원봉사활동의 활성화와 코오디네이터의 중요성, 한국사회복지협의회
김한욱, 우리나라의 청소년 자원봉사활동의 활성화 방안 연구, 경희대학교 대학원 석사학위논문, 1997 1.서론
2.자원봉사의 개념
3.자
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학교대학원 석사학위논문, 1987
박경문, 우리나라 미술교육과정 변천에 관한 연구, 경상대 석사논문, 1987
안휘준, 한국회화의 전통, 서울 : 문예출판사, 1997
최병식, 수묵의 사상과 역사, 서울 : 현암사, 1985 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수묵화지도(수묵화
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교사가 수준별 학급을 찾아다니는 형태에서는, 운반의 번거로움, 설치의 번거로움 때문에 칠판 교육에 의존하기 십상이고, 학생들 역시 특정한 능력반에 속해 있다는 생각을 떨쳐버릴 수 없다. 현재 시도별로 단위 학교에 제7차 교육과정에
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