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교육 과정을 운영한다. 수준별 학습집단(그룹)은 1학기에는 학습집단 편성 고사를 자체적으로 실시하여 편성하고, 2학기에는 1학기 교내 고사(중간, 기말고사) 성적으로 하며, 학생과 학 부모의 의견을 최대한 반영하여 교과 협의회에서 결정
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교육과정과 현 7차 교육과정을 절실하게 느낀 점이 있다면, 내가 초등학생일 때보다 훨씬 더 자율적인 교육과정이라는 점도 느낄 수 있었다. 우선, 7차 교육과정의 특징만은 아니겠지만 중간고사나 기말고사 같은 정기적 시험이 없어지면서
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교육의 하나로 아이들에게 바람직한 식사 태도와 식습관, 청결 습관을 익히게 할 수 있다는 점에서 의미가 크다. 최근 개정된 표준보육과정과 누리과정에서도 이러한 점을 강조하고 있다는 점에서 영유아들을 위한 식사지도가 가지는 의의는
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과제물 제출
15점
15점
15%
태도
10점
10점
10%
소계
40점
40점
40%
지필고사
중간고사
객관식 및 주관식
100점
30점
30%
기말고사
객관식 및 주관식
100점
30점
30%
소 계
200점
60점
60%
계
240점
100점
100%
Ⅹ. 선택중심교육과정의 평가
1. 학교 교육과정 평가
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교육사회학, 양서원, 2018.
송경영 저, 교육사회학의 평생학습적 지향, 교육아카데미, 2018.
오혁진 저, 지역공동체와 평생교육, 집문당, 2014.
김한중 저, 교육과 사회, 키메이커, 2016. 교육사회학 교육사회학 교육사회학 교육사회학 기말] 갈등
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과정
2. 인지주의 학습이론 설명
1) 인지주의 학습이론의 개관
2) 인지주의 학습이론의 기본가정
3. 사회학습이론 설명
1) 사회학습이론의 개관
2) 사회학습이론의 주요개념
3) 사회학습이론의 대표학자
4. 인본주의 학습이론 설명
1)
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과정평가 방법 및 기준 설정
1) 과정평가에서는 심화보충과정에 대한 평가를 반영한다.
2) 개인 및 모둠별 수업참여 및 태도 30%, 나머지 과제 70%를 반영한다.
3) 쪽지 시험 평가에서는 기본 80%, 보충10%, 심화 10% 비율로 Ⅰ. 교과(국사) 교육과정
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시험을 본다. 시험은 학생들의 비교적 높은 수준의 사고를 측정할 수 있는 문제들로 구성되며 내용에 관한 지식보다 사고능력을 평가한다. 비교가능한 기초 자료를 작성하기 위하여 정규교육과정에 해당되는 시험도 종종 본다.
GEP에서는 학
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교육과정)의 시사점
첫째, 수준별 교수학습을 전개하기 위하여 교사들이 첨단 기자재에 대한 활용 능력을 더욱 신장시키고 수준별 학습지 등의 학습자료 제작에 부단한 관심과 노력이 요구된다 하겠다.
둘째, 학생들의 자기 주도적 학습능력
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교육과정 및 교육평가, 김대현 김석우 공저, 학지사, 2002
교육의 철학적 이해, 박준영, 경성대학교출판부, 2001
경성대학교 연극영화학과, http://www.ks.ac.kr
서울예술대학 영화과, http://www.seoulart.ac.kr
부산국제영상고등학교, http://www.bifh.co.kr 1.
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