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교육과정 압축화에 따라 월반 또는 조기 입학을 통해 영재학생의 교육과정을 가속화는 것을 말하며, 찬반논쟁이 있음. (존스 홉킨스 대학교의 영리학 중학생의 대학 입학)
2) 학습장애
(1) 학습장애의 특성
학습장애의 준거
하나 이상의 특정
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교육과정 해설 - 국어 - 』, 대한교과서.
교육부(1999), 『중학교 교육과정 해설 - 국어, 도덕, 사회 』, 대한교과서.
교육부(2001), 중학교 1~3학년 국어 교과서, 대한교과서.
박수자(2001), 『읽기 지도의 이해』, 서울대학교 출판부.
박영목 외(2001),
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대학교 교육대학원, 2005
유광찬 외, 특별활동의 이해, 서울 : 교육과학사, 2004
전라남도강진교육청, 특별활동 편성·운영 지원, 초등 실천중심 장학자료, 2001
함동규, 특별활동, 서울 : 배영사, 1980
한국교원대학교 특별활동 교육과정개정 연구위
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교육과정은 궁극적으로 학습자의 주체적 학습에 이바지하는 바가 큰 것으로 평가할 수 있다.
<<참고 문헌>>
1. 초등학생들의 분류 능력 평가 - 한국교원대학교, 1997, 안영균
2. 초등학생들의 분류 수행 능력 - 한국교원대학교, 1999, 예성
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교육과정 기반의 학급차원 사회성 기술 중재가 일반 유아의 친사회적 행동 및 장애 유아 수용도와 장애 유아의 또래 상호작용에 미치는 영향. 국내박사학위논문 이화여자대학교 대학원.
정성호(2015). 실전 사회조사방법. 시간의물레. Ⅰ.
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교육 사례 비교를 통한 기독교 대안 교육의 방향성 연구: 우리나라 대안교육을 중심. 영남신학대학교 신학대학원.
장선희 (2002). 우리나라 기독교 대안학교 사례연구. 연세대.
정유성, 이종태(1999). 대안학교(특성화고등학교)의 교육과정과 교
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교육부, 체육과 교육 과정, 대한 교과서 주식회사, 1989, p.29.
김영수, 초등학교 체육과 교육내용(교과서)의 타당성 검토, 대구교육대학교 초등교육논총 제10집, 1997, p.197.
박기호(1987). 국민학교에서 체육수업의 적정운동량에 관한 연구.
옥정성(1
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교육의 중요성
Ⅳ. 정보통신윤리교육의 동향
1. 컴퓨터 교육의 단계
2. 교육 정보화 초기 단계
3. 교육 정보화 확산 단계
Ⅴ. 정보통신윤리교육의 원칙
1. 기본 교육(basic education)
2. 균형 교육(balanced education)
3. 공동체 교육(education for comm
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평가
1. 각 영역 활동이 지닌 특성을 살려 평가한다
2. 종합적으로 파악해서 평가한다
3. 다양한 평가 방법을 활용한다
4. 학습 활동 과정 평가를 실시한다
5. 다양한 방법을 활용하여 평가를 실시한다
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교육과정 개정 연구 위원회"의 "현행 교육과정의 분석·평가 연구"와 초·중등학교 교육과정 개정 요구 조사"에서 나타난 결과와 현장 교사들의 의견을 중심으로 조사한 제 6차 과학과 교육과정에 대한 평가결과를 바탕으로 "한국교원대학교
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