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교육이론 연구, 학민사, 1990.
곽노의, 프뢰벨 생애와 교육, 양서원, 1996.
고후순, 프뢰벨 유아교육사상, 경성대학출판부, 1995.
정건영, John Dewey의 교육철학 , 서울 : 교육출판사, 1994.
이돈희, 존 듀이 : 교육론, 서울대학교 출판부, 1992. Ⅰ. 서
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배려자의 전념을 통해 감정 표현하기
4. 배려를 필요로 하는 자에 대해 배려하기
5. 일상 생활에서 배려 경험 반성해보기
5. 마치며
한 학기 동안 도덕수업에서 많은 도덕교육이론을 배웠지만 이렇게 내가 관심이 있던 이론을 공부하고 과제
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교육』. 서울: 원미사.
엄태동(2000). 교육의 개념과 반성적 교육 철학. 박성희 외. 『교육학에의 초대』. 서울: 원미사. 15-62.
이돈희(1992). 『존듀이: 교육론』. 서울: 서울대학교 출판부.
이홍우(1987). 역자 해설. 이홍우(역). 『민주주의와 교육
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배려 윤리
- 특징(여성 주의적 관점, 윤리의 구체성 등을 강조,
감정과 연결, 관계 중시)
- 내용(배려의 의미, 배려자와 배려 받는 자,
자연적 배려와 윤리적 배려, 도덕교육론)
3) 배려윤리의 의의 및 한계, 도
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이론, 서울 : 보경문화사, 1991
- 김천흥, 교과교육론, 체육 교육이론학
- 김용환, 체육교육총론, 서울 : 형설, 2004
- 유정애, 체육수업비평 개정판
- 체육 수업 모형, 대한미디어
- 한경희·유연식, 사회체육행정론 교학연구사 Ⅰ. 체육과 탐구
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Ⅱ. 본론
1. 소크라테스 ․ 플라톤
2. 아리스토텔레스
3. 칸트
4. 듀이
5. 프랑케나
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듀이의 교육이론을 다시한번 간략히 정리해 보았다. 이렇게 정리해 보고나니, 듀이가 얼마나 교육이라는 것을 삶 속의 한 일부분으로 그리고 유기적으로 파악했는지 알 것만 같다. 그리고 이러한 교육론이 19세기 말에 나왔다는 것이 믿기지
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Ⅰ.선정 이유
Ⅱ.배려 윤리이론
1) 길리건의 문제제기
2) 길리건의 배려 도덕성 발달 과정
3) 나딩스의 배려윤리와 배려교육론
Ⅲ.실제 사례의 적용
Ⅳ. 배려 윤리의 교육적 적용
Ⅴ. 느낀 점
Ⅵ. 참고문헌
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이론적 쟁점 (1)
1. 보육경험과 부모 및 보육교사와의 애착
2. 보육경험과 영유아의 발달 변화 - 보육경험과 아동발달
7주 2강 보육의 이론적 쟁점 (2)
1. 보육경험과 영유아의 발달변화 : 보육경험과 아동발달을 중재하는 요인 중 교사요인
2
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교육론 (협신사, 2005)
넬 나딩스, 배려교육론(다른우리, 2002)
한상복, 배려(위즈덤하우스, 2006)
지동직, 배려의 기술(북스토리, 2006)
이민규, 끌리는 사람은 1%가 다르다(더난출판, 2005)
윤리과교육론 프린트
교육인적자원부, 도덕 6 1. 이 이론
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