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교육과정에 제시된 내용이나 목표를 생략하여 지도해도 된다는 의미는 아니므로, 통합하고자 하는 교과간의 학습 목표 분석에 만전을 기하도록 한다. 참고문헌 김정희 / 미술 교육 입문 김춘일 / 미술교육론, 서울 기린원, 1989 김영학 / 미술교
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  • 등록일 2010.07.26
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교육 과정 운영의 자율성을 확대할 수 있도록 하였다 7. 내용이 다른 통합 교과와 중복되지 않도록 하였다 8. 교육 과정의 내용에 성취 기준을 제시하였다 1) 6차 교육 과정 2) 7차 교육 과정 Ⅴ. 초등학교 1학년 바른생활교과교육 Ⅵ. 초
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교육을 실천하는 데 여러 가지 시사점을 제시해 주고 있다. 6. 민중의 전인교육 페스탈로치의 교육이념 중에서 가장 귀하고, 가장 높이 평가받아야 하는 것이 바로 민중 교육이다. 민중을 새 역사의 주인으로 일깨워주기 위한 전인교육론을 이
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교육의 내용 구성에 관한 연구, 서울대학교 박사학위 논문, 1997 2. 강경원외 역, 초등지리교육론, 학문사, 2000 3. 권혁재, 개화기와 일제시대의 지리학과 지리교육, 한국교육사연구회, 한국교육사 연구의 새 방향 : 교육사학의 본질과 방법, 집문
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유기체의 통합적 부분 - 유기체는 자신의 생존에 유익한 조건 찾기 때문 Jean Piaget 주요 이론적 개념들 발달단계 학습의 최적조건 Piaget 이론은 어느 진영에 속하는가? Piaget의 교육론 Piaget 이론의 평가 Piaget 이후 인지발달이론
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교육 3. 정보화 교육을 통한 사회과교육 Ⅴ. 사회과(사회교육, 사회학습)의 정보통신기술(ICT)활용교육 1. 교육의 목표 2. 교육의 특성 Ⅵ. 사회과(사회교육, 사회학습)의 협동학습 Ⅶ. 사회과(사회교육, 사회학습)의 수업방향 1. 통합적
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확보 6) 접근의 용이성 7) 잠재적 평생교육 교․강사의 보유 8) 학교 시설의 공동화 ◎ 평생교육의 중요성 1) 연령과 교육 2)청소년과 성인 3) 교육방법과 교육내용 4) 교육훈련과 선발 5) 교육과정의 통일과 통합 ◎ 참고문헌
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교육, 서울 : 한국교총원격교육연수원, 2003 - 한국교총원격교육연수원, 즐거운 수업을 위한 ICT 활용 교육, 2003 Ⅰ. 즐거운생활교과 신체활동중심학습 1. 신체 활동 중심학습의 이론적 기초 1) 신체 활동 중심 학습이란 2) 신체 활동 중심학
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교육과정. 서울: 창지사 - 강현석(2006). 교과교육학의 새로운 패러다임: 교과학의 이론과 실제 - 교과교육론. 경기: 양서원 - 김경미, 김현주, 송연숙(2007). 현장중심 유아과학교육. 서울: 창지사 - 김영희, 유경애, 이옥섭(2006). 유아교육과정, 서
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교육 과 교수협의회. 이돈희(1993). 21세기의 사회와 한국의 교육. 교육학 연구, 31(1), 11-30 이순형(1993). 21세기가 요구하는 인간상. 교육학 연구, 31(1), 87-102. 이은화 외(2001). 한국유아교육의 쟁점과 과제. 서울: 양서원. 이영석 (1997) 유아교육론 형
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