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및 교육과정의 확대에 공헌 페스탈로치는 스스로 교수자료를 만들어 가르침으로써 초등학교 교육에 있어서 교육방법의 발달 및 교육과정의 확대에 공헌하였다. 10. 아동중심 교육사상의 발전에 기여 교육방법에서 감각을 통한 학습, 직관교
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교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교 설명하고, 그 교육적 시사점을 논해 보았다. 이상에서 고찰해본 바와 같이 루소의 자연주의 및 아동중심주의 교육사상은 바제도우, 페스탈로찌, 헤르바르
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교육. 개성존중교육. 실용적 교육. 체벌금지 ㉣ 저서: 『현학론』(가정교사교육). 『아동 교육론』 『자식에 대한 아버지의 애정』 ② 로크 ㉠ 인식론적 경험론 강조 ㉡ 교육목적을 체, 덕, 지의 교양있는 신사 양성 ㉢ 교육방법: 경험과 관찰
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  • 등록일 2012.03.13
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교육 이념 Ⅳ. 페스탈로치의 교육사상 1. 페스탈로치의 생애 2. 페스탈로치의 교육원리 1) 자발성의 원리 2) 조화의 원리 3) 방법의 원리 4) 직관의 원리 5) 사회의 원리 3. 페스탈로찌의 교육사상
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  • 등록일 2003.08.09
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교육사상의 특징의 정리 (2) 루소의 교육사상의 특징의 해석 (3) 루소의 교육사상의 특징의 평가 Ⅱ. 듀이의 교육사상의 특징에 관하여 논하여라 1. 듀이의 교육사상과 유아교육 2. 듀이의 교육사상의 진보주의 교육운동 3. 듀이의 교육관
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  • 등록일 2005.09.03
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논문 43건

교육과 존 듀이. 서울 : 문음사. 김규수(1994). 프뢰벨과 듀이의 아동중심교육에 관한 비교연구. 중앙대학교 대학원 박사학위 청구논문. 김복순(1992). 듀이의 교육사상에 나타난 아동중심교육관 및 아동교육방법에 관한 고찰. 성균관대학교 대학
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  • 발행일 2009.07.27
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교육으로 제대로 된 도서관마인드를 가져야 한다. ③ 인터넷과 컴퓨터에 대한 관심과 활용능력이 절대적이다. ④ 1개 이상의 외국어 독해 및 회화능력이 필요하다. ⑤ 사이버커뮤니티 활동에 적극 참여하여 도서관계의 흐름을 파악하라. ⑥
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  • 발행일 2007.09.20
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변천 과정 9 <표 3-1> 조사대상의 기관 배경변인 39 <표 3-2> 조사대상의 개인적 배경변인 40 <표 3-3> 측정도구의 문항구성 및 신뢰도 분석 42 <표 4-1> 연령별 기관장의 개인적 배경변인에 따른 개인적배려 45 <표 4-2> 학력별 기관장의
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  • 발행일 2010.07.14
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및 연구의의 1.2 연구 목적 및 연구방법 1.3 선행연구 II. 이론적 배경 2.1 언어경관 이론 2.2 어휘학 이론 2.3 교육기관과 교훈 2.4 사회주의핵심가치관 III. 중한 대학 교훈의 정의 및 분류 3.1 중국 대학 교훈의 정의 및 분류 3.2 한국 대
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관을 명확히 제시한다. 편지는 직접적인 대화의 형태가 아니기에 상대방의 사랑, Ⅰ. 서 론................................................1 1. 연구 목적 및 방법.........................................1 2. 연구사 검토...........................................3 Ⅱ.
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  • 발행일 2010.01.15
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취업자료 31건

및 연설문 작성 - 임직원 인터뷰 원고 및 기조연설문 작성 및 이미지/행동 디자인 *2022 OOO위원회 운영위원장 인터뷰 > URL 걸어놓기 *2019 행사 OOO기업 대표 기조연설 > URL 걸어놓기 위기관리 대응 매뉴얼 작성 및 임직원 대상 교육 : 사내
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  • 등록일 2023.05.25
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  • 직종구분 전문사무직
교육현장에 대한 생각들이 미래 OO유치원의 교육과정 발전에 크게 기여할 수 있는 교사가 되게 할 것이라고 자신합니다. 유치원교사자소서 자기소개서:유치원교사보육교사어린이집교사지원동기 교육관 임용후포부샘플 1.성장과정 및 학
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  • 직종구분 기타
전문성 강화와 소통 확대, 혁신적 지원시스템 구축으로 지방자치 발전에 핵심 역할을 수행하는 것이 궁극적인 목표입니다. 1. 직무에 대한 이해 2. 직무 목표 3. 수행방안 4. 수행계획 5. 기대효과 및 제언 6. 면접 예상 질문 및 모범답안
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  • 직종구분 무역, 영업, 마케팅
교육 등이 그 예이다. Ⅰ. 서비스에 대한 오해 Ⅱ. 서비스의 본질 1. 생산품으로서의 서비스 2. 프로세스로서의 서비스 3. 시스템으로서의 서비스 Ⅲ. 서비스의 특성 1. 무형성 2. 동시성 3. 소멸성 4. 변동성 Ⅳ. 서비스의 분류
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  • 등록일 2014.05.28
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  • 직종구분 일반사무직
및 생활신조 3. 학교생활 4. 지원동기 및 포부 5. 교육관 예문2 미술교사 자기소개서 1.성장과정 2.성격의 장단점 3.학교생활 및 사회생활 4.지원동기 및 포부 5.교육관 예문3 영어교사 자기소개서 1.성장과정 2.자신만의 능력 및 장점
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  • 등록일 2020.12.08
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  • 직종구분 교육 강사직
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