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사회협회(NASW), 1999, <사회복지이론의 토대>, 나눔의집.
이동원 외 13인, 1993, <현대사회학의 이해>, 이화여자대학교 출판부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족이란?
2. 현대가족의 문제
3. 가족복지
4. 가족복지의 접근방법
5. 우리 나라
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교육의 새로운 선택, 21세기정책연구원, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인간과 교육
Ⅲ. 학교교육의 인간화
1. 인간화 교육의 본질
1) 인간화 교육의 역사
2) 인간화 교육의 목표
3) 인간화 교육의 방법
2. 정보화 시대와 인간화 교육의 필요성
3.
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학교의 교육 개혁 운동과 반공교육의 전개과정, 교육사회학 연구 제12호 제 2권
김영수(1994), 통일교육의 방향과 실천방안, 서울 : 법문사
박찬석 외(2000), 통일교육론, 서울 : 백의
심진일(2001), 초등학교 통일교육에 관한 연구 군산대학교 교육
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접근, 석사학위 논문, 부산교육대학교
· 한국진로교육학회, 진로교육의 이론과 실제, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로교육(진로지도)의 이론
1. 구조이론
1) 특성 요인 이론
2) Roe의 욕구 이론
3) Holland의 인성 이론
4) 사회학적 접
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교육학회, pp.76-92.
양호관 외, 2001, 역사교육의 이론과 방법, 삼지원
박영숙 외, 2007,한국사회의 미래예측과 교육의 대응전략 모색에 관한 연구, 교육인적자원부 임갑영, 1992,미래지향적인 고등학교 사회문화 교육, 한국 교원 대학원
이종태 외,
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, 대전대학교사회학연구소, 사회과학논문집,2006. 2. 1. 학교밖 청소년의 정의
2. 학교밖 청소년에 대한 관점 및 당면문제
3. 학교밖 청소년의 실태와 문제점
4. 학교밖 청소년을 위한 사회적 지원방안
5. 학교밖 청소년 실천적 접근
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이론,서울:文學과 知性社,1987.
11)신용하,\"두레공동체와 농민문화\",서울대학교 사회학연구회편,現代資本主義와 共同體 理論,서울: 한길사,1988. I. 서 논
II. 사회복지리념의 대두
1. 문제의 발단 : 자본주의
2. 사회주의적 대안
3. 제3
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사회학
7. 수학
8. (이론)물리학
9. 기호학(semiotics)
Ⅳ. 인지과학과 인지심리학
Ⅴ. 인지과학의 연구 방법
1. 형식적 요소(formal components)
2. 컴퓨터 모의실험(simulation)과 내성보고 분석법
3. 반응시간(reaction time) 측정방법
4. 기타의 방법
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학교 진학에 가정 배경이 강하게 영향을 미치고 있음을 밝히고 있다.
참고문헌
정태황 외 4인(2001), 현대 사회학 이론, 서울 : 나남출판
교육에 대한 기능이론과 갈등이론 비교분석 (인터넷)
김용학. 1992, 사회구조와 행위, 나남.
신광영. 1991b,
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연구사) 1. 서론
‘금수저’, ‘흙수저’, ‘수저계급표’와 같은 신조어가 알려주는 우리나라 현 경제 주소에서 알아보는 계급의 재생산
2. 본론 1)
계급의 사회학적 정의
3. 본론 2)
재생산이론
4. 본론 3)
복지 선진국의 실태
5.
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