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이론
4) 학습이론
5) 통제이론
6) 딱지붙이기 이론과 낙인이론
7) 비판범죄이론
2. 범죄 및 일탈 문제를 해결하기 위하여 사회가 노력해야 할 것들
1) 가정교육
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이론
(1) 사회진화이론
(2) 기능주의이론
(3) 갈등이론
(4) 기술결정론과 문화결정론
3) 사회변동의 원인
2. 규범
1) 규범의 개념
2) 규범의 특성
3. 거시적 사회변동과 규범사이의 갈등
1) 사회 변동론적 접근
2)
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연구원. 1. 갈등이론을 간단히 설명하고, 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름을 쓰고 그 이유를 쓰시오
2. II 부 한국교육에 대한 교육사회학적 성찰(6~11장)을 읽고 한국의 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방안을 한
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교육과정 연구
역사적 비판 : 클리바드, 프랭클린 등 학교와 학교교육에 대해 과거에 받아들여져 온 가정들을 비판적으로 조사
사회적, 정치적 비판 : 휴브너, 그린, 애플, 지루 지배, 소외, 억압과 같은 사회정의의 문제를 분석
심미적철학
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교육에서 추구해야 할 가장 중요한 능력은?
. 한국이 미래를 위해서 걱정해야 할 일은 시험 중독 에 걸린 시대 착오적 암기 교육을 청산하는 것이다.
. 21세기 사회는 지식 기반 사회가 될 것이다.
. 미래에는 자기 주도 역량을 갖는 공동체들이
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사회에 있어서의 교육의 역할과 방향, 대한정치학회보 8집 9호
김동위, 미래사회를 위한 가치관 교육, 교육연구 11호
앨빈 토플러, 장을병 역, 미래의 충격, 범우사, 1997
배규한, 미래사회학, 사회비평사, 1995 Ⅰ. 서론 : 미래란 무엇인가
Ⅱ
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사회의 변화와 가족문제
1. 경제적 부양 문제
2. 가족 보호기능의 약화 문제
3. 가족 통제기능의 약화 혹은 상실 문제
4. 결손가정의 증가에 따른 문제
III. 가족복지의 방법
IV. 가족복지의 과제
1. 연구와 임상의 과제
2. 가족복지기
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교육여건의 평준화
2. 고교평준화 정책의 추진 배경
1) 교육적 측면
① 중학교 교육과정의 파행적 운영
② 학생들의 발달 저해
③ 학교의 서열화와 위화감의 심화
2) 사회 ∙ 경제적 측면
① 사교육비의 증가
② 재수생
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사회에서는 성실하고 정직하게 일하는 사람이 좋은 승진 기회를 가져올 수 있고 이에 따른 사회적 계층이동이 가능하다.
4. 사회이동의 두 관점
(1)낙관론적 관점-평등화론 (기능주의 이론)
1)낙관론적 관점에서 본 학교 학교교육 그리고 학교
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교육과정 평가
1) 교육과정 평가의 개념
2) 교육과정 평가 방법
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 교육과정 평가 방법.hwp
2. 교육과정 평가의 개념.hwp
3. 교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론.hwp
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