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사회인을 만드는 일
-사회인이 되었을 때 개인은 자기능력에 따라 평가받음
-학교교육이 사회적 진출의 결정적 역할
3) 낙관론적 관점에 대한 비판
-교육이 소득의 결정에는 큰 영향을 미치지 못함
-상승이동이 필요한 하층계층에는 학교교육
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사회계층의 의의
Ⅱ.사회적 불균등의 개념
1.기능론적 관점
2.갈등론적 관점
3.소결
Ⅲ.사회계층의 결정요인과 분류
1.사회계층 결정요인
2.사회계층의 측정방법
3.사회계층의 분류
4.사회계층의 형태 및 그 특성
Ⅳ.학교교육이 사회계층 이동
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사회계층 결정요인
2. 사회계층의 측정방법
3. 사회계층의 분류
4. 사회계층의 형태 및 그 특성
Ⅳ. 학교교육이 사회계층 이동에 미치는 영향
1. 사회계층과 학교교육의 개념
2. 사회계층별 학
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사회 이동이 활발해 진다. 성취 동기는 어떠 한 업적을 남기고 싶거나 무엇을 이룩해 보려고 하는 인간의 내면적 욕구이다.
4. 하강 이동의 경우
부모의 사회/ 경제적 지위보다 자녀가 이룩한 사회적 지위가 낮거나 부모가 속한 사회적 계층보
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사회학, 김신일, 2002, 교육과학사
학교교육과 불평등, 오욱환, 교육과학사, 1993
조선일보 사설 <목 차> 사회계층 및 사회이동과 교육
1. 사회계층의 개념과 결정요소
2. 사회계층 구조에 따른 교육적 관심
3. 사회이동의 개념과 형태
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