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이론이 그러하듯이, 이 이론도 몇 가지 약점을 가지고 있다. 우선 이념적으로 보수적인 교육이론을 공격하는 데는 상당한 설득력을 가지고 있으나, 현실적으로 이들의 주장을 교육실천에 옮기는 데는 난점이 많다. 신교육사회학은 이미 존재
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동과 보조를 맞추기 위하여 문교부령을 개정하여 교직과정의 필수과목으로 ‘학교와 지역사회’를 지정하게 된 정책은 두 가지 다른 결과를 초래하였다. 하나는 교육사회학 연구자들의 양적 증가를 가능하게 하였다는 점에서 그 발달을 촉
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교육사회학 탐구- 학교교육과 사회교육의 새로운 이해, 교육과학사
한국여성개발원(1985), 「초등학교 교과서에 나타난 성역할 연구 」, 한국 여성 개발원
Apple, M W.(1882) Cultural and economic reproductuion in education : Essays on class ideology and state. London : ,
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학교폭력의 학술적 사회적 대안 / 학교폭력에 대한 심리학적 접근의 모색 : 학교폭력 예방 및 대처 프로그램\", 1999년 학국심리학회 심포지엄
권이종(1997) \"학교폭력의 발생배경과 지도방안\".『교육사회학연구』
김종미(1997) “초등학교 학교
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연구, 2021.
정희경, 《회복적 정의와 청소년 문제 해결》, 나남출판, 2020.
박은정, \"가정과 학교의 연계 강화가 학교폭력 예방에 미치는 영향,\" 교육사회학연구, 2018. 1. 서론
2. 본론
2.1. 학교폭력 및 집단따돌림의 현황
2.2. 기존 해결 방안
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방법론
2) 레비-스트로스(Claude Levi-Strauss) - 구조주의의 창시자
3) 라깡(Jarques Lacan) - 구조주의와 정신분석학
4) 알튀세르(Louis Althusser) - 구조주의 맑시스트
나. 구조주의의 특성
3. 후기 구조주의의 등장
가. 시대적 배경 - 68혁명과 관련하여
나.
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교육학논총,
제 22권 제 1호 (2001)
17. [학생의 능력별 집단편성에 대한 비판적 접근], 김달효, 교육사회학 연구, 제 16권 제 13호 (2006)
18. [다중지능이론을 적용한 고등학교 중국어 교육법 연구], 원광대학교 교육대학원, 석사논문, 김수연(2004)
19. [
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교육사회학에서 배운 이론들이 현실을 분석하는 데 있어 얼마나 유용한 도구가 되는지를 경험했다. 기능주의는 교육이 사회 통합을 위한 중요한 역할을 수행한다고 보았지만, 실제로는 사회 구조 속에서 교육의 기회가 평등하게 보장되지 않
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교육사회학, 교육과학사, 2003.
3. 송준수 외 지음, 교육사회학, 교육과학사, 1998.
4. 최충옥 외, 교육사회학의 이해, 양서원, 2003. 1. 기능론
ꊱ 기능론의 시대적 배경
ꊲ 교육현상의 기능론적 접근
ꊳ 기능이론 설명
ꊴ 우리
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사회적 성취에 가정배경이 큰 영향을 주지는 못한다. 따라서 학교교육이 사회적 출세에 결정적인 역할을 하고 있다고 봄
마. 비판 : 사회의 역사적 변화과정을 설명하기 어렵다.
2. 교육사회학의 갈등이론
가. Marx나 Weber등의 이론에 기
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