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기능을 하는 사회단위로볼 수 없다.
현대사회의 다양한 가족의 이슈와 관련정책, 복지서비스 등을 파악할 필요가 있다
48. 빈곤의 종류에 해당하지 않는것은? 1
사회적 빈곤
거시적 빈곤
절대적 빈곤
미시적 빈곤
49. 중산층이상의 고학력
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이론에 해당되지 않는것은? ②
① 상징적 상호작용론
② 인간관계론
③ 갈등론
④ 구조기능론
50. 가정생활교육의 내용 및 영역이 올바르지 않게 연결된 것은? ③
① 특수가족-미혼모,저소득계층,장애아,치매노인가족등
② 부부관계-성공적인
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론
II. 가족의 중요성
1. 가족의 정의와 개념
1) 전통적 가족의 의미
2) 현대적 가족의 이해
III. 구조기능론의 이론적 기초
1. 주요 개념 및 특성
1) 체계와 구조의 이해
2) 기능과 역기능의 분석
3) 역할의 중요성
2. 이론의 장단점
1) 이론적
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교육사회학연구, 1996.
권오훈, 『기능주의의 이론과 그 비판』, 한양대학교 인문과학대학(1983).
기든스, 앤터니, 『현대사회학』, 을유문화사(1994).
송준수, 『교육사회학』, 교육과학사(1998).
김성례, 문화에 대한 사회적 관심의 고조와 인류학
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기능이론은 사회적 통합을 위한 교육의 기능을 강조하는 반면, 갈등이론은 자본주의사회의 학교교육에 대한 비판을 중심으로 불평등의 정당화를 공격하였다. l.교육사회학의 거시적, 미시적접근이론
ll.기능론적 접근과 갈등론적 접근
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이론
1. 구조기능론
2. 갈등론
IV. 각종 농업(농촌)문제
1. 경제적 문제
2. 문화․교육적 문제
1) 교육문제
2) 농촌총각 결혼 문제
3) 문화 인프라의 결핍 문제
3. 의료 문제
V. 농업문제 개선 방안
1. 농업의 6차산업화
2. 도농간
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기능적 결함으로 해석할 수 있다. 그러나 이 접근법은 몇 가지 약점을 지닌다. 첫째, 구조기능론은 사회 변화를 간과하는 경향이 있다. 사회 구조가 변화할 때, 그에 따라 기대되는 기능도 달라지기 마련이지만, 이 이론은 기존 구조와 기능에
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론
Ⅱ. 본 론
1.빈곤에 대한 정의
1) 경제적 정의
2) 문화적 정의
2.이론적 배경
1) 기능주의적 관점
2) 갈등론적 관점
3) 상호작용론적 관점
3.빈곤의 원인
1) 기능주의적 관점
2) 갈등론적 관점
3) 상호작용론적 관
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구조 및 정치형태 모색(Almond의 구조기능론 참조)
1. 통일한국의 정부구조
2. 통일한국의 정당체제
3. 선거제도
4. 정치엘리트의 충원구조
5. 정치교육과 기타문제
Ⅲ. 통일한국의 행정체제 모색
1. 남북한의 행정체제 특징
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이론에서는 교사와 학생간의 상호작용을 중요시 하고 있다.
신교육사회학의 규범적 패러다임의 맥락인 기능론과 갈등론이 "블랙박스"로 취급하여 온 학교 내부의 과정에 새로운 관심을 갖는다. 즉, 교사와 학생의 상호관계, 교사가 학생에서
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