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교육사회학, 교육과학사, 2003.
3. 송준수 외 지음, 교육사회학, 교육과학사, 1998.
4. 최충옥 외, 교육사회학의 이해, 양서원, 2003. 1. 기능론
ꊱ 기능론의 시대적 배경
ꊲ 교육현상의 기능론적 접근
ꊳ 기능이론 설명
ꊴ 우리
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론 (Human Capital Theory)
ꊱ 관점
ꊲ 인간자본주의 이론가
ꊳ 적용
ꊴ 문제점
3. 기술기능주의와 인간자본주의
ꊱ 공통점
ꊲ 문제점
< 별도 첨부 내용 >
1. 기능론적 인력양성 이론(Parsons)
2. 교육사회학에서의 기능
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사회적 불평등이 현행 학교교육을 통하여 어떻게 강화 유지되는가를 밝히려는데 주요 관심사가 있었다.
그들은 학교교육의 기회확대와 양적성장에도 불구하고 사회적불평등은 여전히 존재하고 있다는 점을 들어 기능론에 입각한 자유주의
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기능을 수행.
③민주사회
교육기능이론에서는 현대사회를 민주사회로 봄 ← 교육의 사회적 기능을 설명하기위한 근본적인 전제임.
⇒즉, 민주사회론은 학교교육의 목적설정 근거이자 개인의 업적성과 전문성에 대해 사회의 희소가치가 분배
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이론적 전통
2. 사회문제의 정의
3. 사회문제의 원인
4. 해결책
5. 평가
Ⅱ-3. 상징적 상호작용주의
1. 이론적 전통
2. 사회문제의 정의
3. 사회문제의 원인
4. 해결책
5. 평가
Ⅲ. 빈곤문제의 이론적 고찰
Ⅲ-1. 기능론적 입
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