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기능론적 시각
사회불평등을 계층으로 보는 계층적 관점으로, 여러 개의 층 혹은 계층들이 구성된 하나의 서열체제로 간주.
-각 직업종사자들의 수입과 교육수준, 직업의 사회적 평판과 위세에 따라 불평등한 계층구조 인정
-불평등은 동기
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교육에 관한 연구를 교육의 본질을 밝히는 방향으로 한 걸음 접근시키며 독립된 한 사회과학으로서의 교육학의 성립을 촉진시키는데 큰 공헌을 하였다.
5. 신교육 사회학 정리
영국에서는 기능이론에 대한 비판이 주로 갈등이론과 결합한 신
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교육을 근간으로 능력개발을 주도하는 효과적인 인적자원개발 중심체제로 전환이 불가피하다.
Ⅸ. 결론
한국인의 교육에 대한 지대한 열정과 관심은 많은 사회적 병폐를 초래하기도 했지만 한국사회가 지닌 큰 자산 가운데 하나라는 점은 부
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교육사회학』김신일. 교육과학사
『교육사회학 총론』이종각. 동문사
『학교와사회』W.파인버그·J.F.솔티스/고형일·이두휴 옮김. 풀빛 1. 신교육사회학과 교육학
2. 뒤르껭의 교육학
3. 기능이론
4. 갈등이론
5. 교육을 통한 사회평등 실
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Ⅰ. 사회현상을 보는 다양한 관점
- 기능론
- 갈등론
- 상징적 상호작용이론
Ⅱ.교육 사회학의 이론적 접근 - 거시적 관점
- 기능주의
- 갈등주의
Ⅲ.교육 사회학의 이론적 접근 - 미시적 관점
- 상호작용론과 해석학적 이론
- 낙인
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론
· 신진화론
· 방법론적 경험주의
· 구조기능이론
· 체제이론
· 갈등주의 교육이론
- 신베버학파
- 신마르크스주의
· 마르크시즘과 네오마르크시즘
· 갈등주의 교육이론
· 문화재건이론
· 무정부적 이상론
· 신교육사회학
· 신교육사회
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교육하는 등 음주문화에 반대하는 규
범을 강화해야 한다.
3) 평 가
구조기능주의는 사회구조의 정적인 측면을 이해하는 데 매우 적합한 이
론이다. 실제로 사회가 안정되고 큰 변화가 없을 때는 사회의 작동원리가
구조기능주의이론을 그대
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론 : 여러 면에서 교육에 대한 정의를 기본으로 한 각기 다른 성격과 특징을 볼 수 있었다. 교육이라는 단어로 각기 다른 학습을 하고 배우며 인간 개개인이 성장한다. 교육적 가치를 가지고 교육의 과정을 통해 양자의 상호작용을 통해서 막
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교육사회학, 교육과학사, 1985
김억환, 신교육사회학 입문, 박영사, 1987
김용일,ぢ그람시의 혁명전략과 교육론っ, 한국교육문제연구회 월례발표회
발표논문,1986
박영신, 갈등의 사회학, 서울:까치, 1977
----- ,현대사회의 구조와 이론, 서울:일
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교육열
② 현대산업사회의 직업적 기술 수준의 향상
③ 개방적인 교육정책에 따른 학교교육의 확대
② 인구의 증가와 경제발전으로 인한 경제적 여유의 증대
문제64. 학력상승의 원인을 규명하는 이론 중에서 기술기능이론을 관해 바르게 기
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