|
교육사회학, 교육과학사, 1985
김억환, 신교육사회학 입문, 박영사, 1987
김용일, 그람시의 혁명전략과 교육론, 한국교육문제연구회 월례발표회
발표논문,1986
박영신, 갈등의 사회학, 서울:까치, 1977
----- ,현대사회의 구조와 이론, 서울:일지
|
|
|
교육에서 휴대용 테크놀로지의 활용 : CBL과 CBR을 중심으로 한 수학적 연결성의 구현, 수학교육 연구 발표회, 열린 수학교육의 이론과 실제
마사키 고우쇼우 감수, 수학이 사라진 나라의 모험, 도서출판(홍), 2004
유연주, 사회적 구성주의 수학
|
|
|
자료 출처
(차윤경 외, \"신교육사회학\", 학지사, 1998, p.79)
(E. Durkheim 저, 이종각 역, \"교육과 사회학\", 배영사, 1995, p.71)
(김신일 저, \"교육사회학\" 1993 p.88)
(강인숙의 세계 여행, \"http://hometown.weppy.com/~poodle88/report1_1.html\") Ⅰ. 기능주의 이론
|
|
|
교육문제 영역을 취급하고 있다.
5. 중등교육의 기본원리
cardinal principles of secondary education의 기본원칙이라고 한다.
미국의 중등교육개정 위원회에서 1차세계대전 후인 1918년 \'중등교육의 기본원리\'라는 보고서가 발표되었다. 여기에서 중등
|
|
|
교육심리학』, 서울:상조사, 1996
이인정·최해경, 인간행동과 사회환경, 나남출판, 2002
이무석, “정신분석에로의 초대”, 이유, 2003
이장호, 『상담심리학』, 박영사, 1995
이혜경, 프로이드와 사회학이론, 배재대학 사회과학연구소, 1999
이형득
|
|
|
자료의 구비
제한조건
인력, 시간, 비용
학습성과
효과성
교수활동이 얼마나 잘 진행되었으며, 학습목표가 얼마나 잘 달성이 되었는가, 성취와 관련이 있음
효율성
교수시간 및 교수 비용으로 나뉜 교수 효과이 수준
매력성
학습자가
|
|
|
이론과 실제, 중앙적성출판사, 2011
이남표, 정신건강과 심리치료, 학지사, 1998
장수한, 김현주 외 1명, 인간행동과 사회환경, 공동체, 2011
http://ko.wikipedia.org/wiki/%EC%A7%80%EA%B7%B8%EB%AC%B8%ED%8A%B8_%ED%94%84%EB%A1%9C%EC%9D%B4%ED%8A%B8
http://www.freudphil.com/03program0
|
|
|
교육의 목적
(1) 일반적 목적
(2) 범위별 목적
6. 영역별 유아사회교육 내용
(1) 유아의 사회성발달영역
1) 사회적 기술의 습득
2) 사회적 가치와 태도의 형성
(2) 사회과학과 지식영역
1) 사회학
2) 지리학
3)
|
|
|
사회학 교수 1. 문제제기와 연구방법
1.1. 풍성한 개론과 앙상한 각론
1.2. 이 글의 전개와 연구방법과
2. 한국 시민운동의 배경과 특징
2.1. 서구의 신사회운동과 한국의 시민운동
2.2. 시민단체 개념과 유형
2.3. 한국시민운동의 성장과
|
|
|
사회학에 따른 고등교육기관 재구조화의 전략적 관점 모색: 평생학습수요의 확대 및 정보기술 발전에 의한 도전, 국제교육협력관실.
A Report of the US Department of Commerce, Education, Labor, National Institute of Literacy, and Small Business Administration(1999). 21st Cen
|
|
메뉴펼치기
