|
이론
파슨스는 뒤르케임과 같이 학교교육의 사회화 기능을 강조하는 동시에 산업사회에서의 인력양성과 배치기능도 강조하였다. 학생의 능력에 따라 사회에 진출하는 것으로 교육사회학에 있어서 기능주의적 관점은 사회의 통합 학교
|
|
|
7장. 교육의 사회적 기능과 교육사회학
- 교육사회학의 발전 과정
- 교육적 사회학
- 교육의 사회학
- 신교육사회학
8장. 사회전승이론
1) 기능론
뒤르켐
파슨스
드리번
순자
메이어
2) 갈등론
교육은 계급 재생산 장치로 작동
마르
|
|
|
교육의 제도를 지양하고 비공식적이고 실질적인 교육을 해야 한다는 주장
신마르크스주의
신마르크스주의 이론은 순응자를 요구하는 자본가의 요구로 인해 학교의 팽창이 초래되었다고 보는 이론으로 Bowles & Gintis가 대표적이다. 지위경쟁이
|
|
|
교육과정 등에 보다 더 많은 관심을 가져야 한다고 했다. 이들은 교육의 주체성과 적합성을 강조했다는데 대해서 긍정적인 평가를 받고 있지만, 현실적으로 실천에 옮기는데 난점이 많기 때문에 비판을 받았다.
이제까지 교육사회학의 이론
|
|
|
이론
2) 장 피아제와 인지 발달단계
3) 사회화 기관
2. 젠더 사회화 -----------------------------------------------3
1) 젠더 사회화의 개념
2) 젠더 학습
3) 이야기책과 텔레비전
4) 성차별과 무관하게 자녀 교육하기 어려움
5) 사회학적 논쟁
나.
|
|
|
교육의 사회학적 기초, 교육과 사회, 김병성, 학지사
교육사회학, 김신일, 교육과학사
교육사회학, 최정웅, 양경숙 공저, 양서원, 2004 1. 막스주의적 갈등이론
2. 막스의 이론적 핵심
3. 갈등주의적 시각에서의 사회문제
4. 차별적 접촉이
|
|
|
교육학
u 교육학
????? 교육의 과정과 관련된 제반 현상과 교육활동을 이론적으로 탐구하고,???? 탐구
결과로 축적된 지식의 체계를 의미함
u 다양한 분야로 구분됨
(예)???? 교육철학,???? 교육사회학,???? 교육사,???? 교육심리학,???? 교육행정학
|
|
|
제시하지 못해 설득력 반감 1. 사회재생산이론
2. 경제재생산이론(Bowles & Gintis, Karabel & Halsey)
3. 종속이론
3. 문화재생산이론
4. 지위집단이론(Collins)
5. 급진적 학교 개혁론
6. 갈등주의 교육사회학 패러다임에 대한 비판
|
|
|
교육사회학 한국방송통신대학교출판부
문화와 교육 예지각 2009
김구호 김영우 문현상 2006 최신교육사회 동문사
김경식 안상헌 윤주구 이병환 장홍재 2006 교육사회학 교육과학사
Michael W Apple 편저 배종근 역 1987 교육의 재생산 이론 성원사
|
|
|
이론이면서 실천과의 연루가 가장 깊은 이론이다.
참고문헌
▷ 권성복(2008), 문화기술지 분석, 대한질적연구학회
▷ 김남연 외 2명(2008), 초임 유치원 원감 되어가기 :초임 원감의 자전적 문화기술지, 한국영유아교원교육학회
▷ 김영천(1997),
|
|
메뉴펼치기
