|
심리과정
3) 교육목표 및 원리
(1) 기본전제
(2) 교육목표 및 원리
4) 교육과정
(1) 능동적 아동
(2) 주요 경험
(3) 일과구성
(4) 환경구성
(5) 평가
5) 교사의 역할
6) 부모와 지역사회의 연계
7) 운영전략
3. 한국
|
|
|
심리과정
3) 교육목표 및 원리
(1) 기본전제
(2) 교육목표 및 원리
4) 교육과정
(1) 능동적 아동
(2) 주요 경험
(3) 일과구성
(4) 환경구성
(5) 평가
5) 교사의 역할
6) 부모와 지역사회의 연계
7) 운영전략
3. 한국
|
|
|
상담심리대학원.
7. 김현민(2014), Bandura의 사회학습이론을 적용한 미술수업모형 개발, 단국대학교 교육대학원.
8. 김금숙(2013), 초등학생용 다차원 통제소재 척도의 구성과 측정 형식별 비교, 대구대학교 대학원.
9. 송대영ㆍ최현섭(2012), 인간행
|
|
|
평가사 양성방안에 관한 연구. 재활요원양성방안에 관한 연구. 한국장애인재활협회 재활연구소. 59-152.
이영희(1996). 사회복지시설행정. 대구: 대구대학교출판부.
이정학. 재가복지서비스의 정책발전에 관한 연구. 사회복지연구논문집 제 16
|
|
|
평가사 양성방안에 관한 연구. 재활요원양성방안에 관한 연구. 한국장애인재활협회 재활연구소. 59-152.
이종길(1985). 직업재활의 바람직한 방향. 성지. 서울시장애인종합복지관.
차흥봉(1995). 장애인복지서비스의 전달체계. 서울: 아·태 장애
|
|
|
교육/성상담의 이론과 실제, 서울 : 교육출판사
구진혁(2000) - 중학생들의 성의식 수준과 학교에서의 성교육 실태에 대한 연구, 인하대학교 교육대학원 상담심리 석사학위청구논문
서울특별시 간호사회(1996) - 성교육, 서울 : 현문사
오영재·백
|
|
|
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현
|
|
|
가. 목적
나. 전화 면담 내용
다. 면담 결과
V. 평가
1. 지도감독자에 의한 평가
1) 1회 슈퍼비전
2) 2회 슈퍼비전
2. 클라이언트 체계 및 표적체계에 의한 평가
1) 클라이언트 체계에 의한 평가
2) 표적체계에 의한 평가
* 참고문헌
|
|
|
교육에 대한 교육을 보다 활성화시키기 위해서는 보다 구체적으로 법적 명문화가 있어야 한다.
참고문헌
김경동, 직업평가에 의한 기회구조의 인식, 사회과학과 정책연구 1권 3호, 1979
김병석 외, 진로상담 모형 개발 연구, 청소년대화의 광
|
|
|
교육과학사 / 2016
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 매슬로우의 욕구단계설
II. 욕구의 5단계
1. 생리적 욕구
2. 안전의 욕구
3. 사회적 욕구
4. 존경의 욕구
5. 자아실현의 욕구
III. 매슬로우 욕구이론의 평가
* 참
|
|
메뉴펼치기
